教師對待學(xué)生的態(tài)度與行為,都把關(guān)注學(xué)生身心健康、保護

1、我的國培PPT,——路美邑小學(xué) 伏艷,小學(xué)教師專業(yè)標準解讀,因而我只是得到了一點膚淺的認識： 通過學(xué)習(xí)，我對教師的專業(yè)標準有了進一步的認識：教師對待學(xué)生的態(tài)度與行為，都把關(guān)注學(xué)生身心健康、保護學(xué)生生命安全放在首位，尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一位學(xué)生。,完成了這一部分的學(xué)習(xí)之后，讓我對唐宋八大家之首之韓愈的《師說》又有了進一步的認識，尤其是那句：師者，傳道受解惑也。而這個道又豈非是一兩天或者是一兩句話就能說得清楚的。,

2、,,《義務(wù)教學(xué)語文課程標準》,通過學(xué)習(xí)，我意識到：為適應(yīng)和滿足社會進步與學(xué)生自身發(fā)展的需要，語文教育必須在課程目標和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法等方面進行系統(tǒng)的改革。,,,,,,,小學(xué)語文課程資源開發(fā),在這個課時的學(xué)習(xí)中，我深深地體會到了課程資源開發(fā)的重要性和必要性，在我們的教育教學(xué)活動中應(yīng)該不遺余力地進行課程資源開發(fā)。,,在微型師德案例中學(xué)習(xí)的感受,每個老師心中也許都會有這樣或者那樣的榜樣在鞭策著我們前進，但是在我的心中，

3、像張麗莉和陳萬霞就是我心目中的最美好的教師形象，在她們的身上我深刻地體會到了作為一名人民教師的真正的意義所在，同時也看到了在危難關(guān)頭以及學(xué)生困難迷茫的時候，教師的價值何在…心里久久不能平靜。,,,孩子們眼中的老師,從教三年，對孩子的認識還是有了一些進步，尤其是在和一些孩子成為朋友之后，我深深地感覺到三尺講臺上的老師擔(dān)當?shù)呢?zé)任到底有多重。孩子們口中簡簡單單的喜歡或者是不喜歡的距離，對于老師來說是需要付出多少努力才能達到的目的。