制取氧氣教案2

1、課題課題3制取氧氣（第二課時(shí)）制取氧氣（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理。2.認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)3.練習(xí)連接儀器的基本操作，初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作4.逐步認(rèn)知用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)理論，從而進(jìn)一步體會(huì)到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程【復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問】1.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣的步驟是什么？操作過程中有哪些注意事項(xiàng)？2.常見的收集氣體的方法有哪些？選擇氣體收集方式的依據(jù)是什么？【教授新知教

2、授新知】(一)高錳酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣高錳酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣【交流與討論交流與討論】仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)裝置圖以及教師的演示操作，思考下7.為什么要有連續(xù)氣泡冒出時(shí)才能收集？8.實(shí)驗(yàn)完畢后為什么要先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈？相反操作會(huì)有什么后果？9.如何檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣？如何檢驗(yàn)已經(jīng)收集滿？10.氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱也能夠產(chǎn)生氧氣，其裝置和我們所介紹的雙氧水分解制氧氣、高錳酸鉀加熱制氧氣兩套裝置中哪一套相似？為