放松訓(xùn)練對polygraph測試結(jié)果影響的實(shí)驗(yàn)研究

1、放松訓(xùn)練對Polygraph測試結(jié)果影響的實(shí)驗(yàn)研究崔清華山西醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文,概念解釋,放松訓(xùn)練：是一種通過訓(xùn)練有意識地控制自身的心理生理活動、降低喚醒水平、改善機(jī)體紊亂功能的心理治療方法。通俗也就是為了達(dá)到精神和肌肉的放松而進(jìn)行的訓(xùn)練，廣泛用于臨床處理病人的應(yīng)激和焦慮反應(yīng)。放松訓(xùn)練包括漸進(jìn)性放松、意念放松、生物反饋訓(xùn)練、超覺靜默、瑜伽等。本研究采用前兩種訓(xùn)練方式。,研究目的,探討被試在接受放松訓(xùn)練后，使用放松訓(xùn)練

2、技巧會不會對心理測試結(jié)果產(chǎn)生影響？會產(chǎn)生什么樣的影響？ 探討不同的負(fù)向情緒強(qiáng)度狀念對心理測試結(jié)果的影響及其發(fā)生機(jī)制；探討放松訓(xùn)練技巧的使用對心理測試結(jié)果的影響與其影響因素。,研究方法,測試儀器：PGA99型心理測試儀，檢測指標(biāo)為皮膚電、呼吸、血壓。測試軟件：PGA測試軟件測試環(huán)境：選擇符合測試條件的有空調(diào)的房間，無分散注意力的裝飾物，安靜，室溫保持在22—24℃，備測試扶手椅一把。數(shù)據(jù)分析：由測試人員通過對測試工作曲線的觀察和

3、軟件比對、用5分法對每個被測試圖譜進(jìn)行人工評分，分析得出測試結(jié)論。統(tǒng)計學(xué)方法 SPSS11.5統(tǒng)計學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)，進(jìn)行卡方檢驗(yàn)和F檢驗(yàn)。,研究方法,被試 某大學(xué)大二學(xué)生，均為19—23歲男生，身體健康、無長期服藥史；右利手；無心理疾患、近半年內(nèi)無重大心理刺激性事件。共30名，采用隨機(jī)化法分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，各15名。測試內(nèi)容：兩種 一種是三類高負(fù)向情緒激起行為：影響個人形象、極不愿為人所知的偷拿東西、瀏覽黃色網(wǎng)

4、頁和男女同居。 另一種是非情緒激起的數(shù)字測試(或者稱為無關(guān)問題)。讓被試寫5-9中的一個數(shù)字，測試中全部做否定回答，測試完畢將所寫數(shù)字交給主試。,研究方法,測試題目 高負(fù)向情緒激起行為題目三組 非情緒激起的數(shù)字測試題目四組 每組題目6題，7組題共42道測試題測試方法 隱蔽信息測試法（CIT），目標(biāo)問題+陪襯問題。本研究為探索性測試取向，選用被試未知的信息作為目標(biāo)問題（刺激項(xiàng)）。,實(shí)驗(yàn)設(shè)計,自變

5、量：放松訓(xùn)練 水平：接受放松訓(xùn)練、不接受放松訓(xùn)練因變量：測謊儀的測試結(jié)果 水平：正確、錯誤額外變量：被試差異、主測人、測試過程等,實(shí)驗(yàn)過程,實(shí)驗(yàn)組接受實(shí)驗(yàn)處理，對照組不接受實(shí)驗(yàn)處理。步驟一：放松訓(xùn)練 實(shí)驗(yàn)組15名同學(xué)全部接受為期一周的放松訓(xùn)練，每天1-1.5小時。內(nèi)容為漸進(jìn)性放松訓(xùn)練與意念放松訓(xùn)練。步驟二：測前談話 對每位被試學(xué)生進(jìn)行5分鐘的測前談話，目的在于把注意力引到測試的內(nèi)容上來，并且簡

6、單介紹測試的原理；對于實(shí)驗(yàn)組的被試除上述內(nèi)容外還暗示他們可以將放松訓(xùn)練的技巧在測試過程中使用以獲得好的成績。,實(shí)驗(yàn)過程,步驟三：正式測試 所有被試接受統(tǒng)一的測試題目，由專業(yè)人員使用PGA99心理測試儀、PGA測試軟件進(jìn)行測試。測試重復(fù)三次，每次用時8—10分鐘，中間休息5分鐘。共30-35分鐘。而后請測試人員對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)一分析。步驟四：測后談話 在測試結(jié)束后，和被試分別進(jìn)行測后談話，說明測試為實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蝎@得的數(shù)據(jù)只為科學(xué)

7、研究使用，嚴(yán)格保密。并請被試就測試的行為如實(shí)填寫有關(guān)表格，獲得真實(shí)資料作為對照。在訪談中訪知放松訓(xùn)練組人員使用了什么方法和技巧及當(dāng)時的感受。,研究結(jié)果,高負(fù)向情緒激起行為與數(shù)字的Polygraph測試結(jié)果從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)組與對照組組間三種不良行為的檢出率無明顯差異。表明三種高負(fù)向情緒不良行為的情緒激起程度無明顯差異。,研究結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組與對照組高負(fù)向情緒激起行為Polygraph測試結(jié)果比較設(shè)α=0.05

8、，卡方檢驗(yàn)X2=0.22，統(tǒng)計分析得P＞0.05，兩組問數(shù)據(jù)差異無統(tǒng)計學(xué)意義。放松訓(xùn)練未對高負(fù)向情緒激起行為的Polygraph測試結(jié)果造成明顯影響。,研究結(jié)果,高負(fù)向情緒不良行為與數(shù)字Polygraph測試結(jié)果比較設(shè)α=0.05，卡方檢驗(yàn)，X2=18.85，P<0.005，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。高負(fù)向情緒激起行為的Polygraph測試的準(zhǔn)確率明顯高于數(shù)字測試的準(zhǔn)確率。,研究結(jié)果,測試錯誤結(jié)果構(gòu)成將測試

9、錯誤判斷結(jié)果分類，以自陳的行為為標(biāo)準(zhǔn)，測試結(jié)果為不通過者為陽性，測試結(jié)果為陽性而自陳無此行為者定為假陽性，反之為假陰性。設(shè)α=0.05，根據(jù)數(shù)據(jù)分析得P=0.036＜0.05，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。實(shí)驗(yàn)組假陽性判斷多于對照組，放松訓(xùn)練可使測試中的假陽性判斷增多，假陰性判斷減少。,研究結(jié)果,結(jié)果表明①高負(fù)向情緒激起行為的檢測準(zhǔn)確率明顯高于數(shù)字(非情緒行為激起行為）檢測的正確率；②實(shí)驗(yàn)組與對照組不良行為檢測正確率無顯著性差異，實(shí)驗(yàn)組與對

10、照組數(shù)字檢測正確率無顯著性差異；③實(shí)驗(yàn)組假陽性錯誤的發(fā)生率高于對照組。,研究結(jié)論,高負(fù)向情緒激起行為獲得了較高的檢出率，低負(fù)向情緒激起行為獲得了較低的檢出率，負(fù)向情緒激起程度與Polygraph檢出率呈正相關(guān)。放松訓(xùn)練技巧的掌握未對Polygraph結(jié)果造成影響，但對于少數(shù)了解Polygraph測試機(jī)理的被試，則可以通過針對性地制造生理反應(yīng)干擾測試，使測試結(jié)果偏離真實(shí)，增加了誤判和不結(jié)論判斷的概率。,討論和解釋,在測后談話中得知

11、：實(shí)驗(yàn)組中有4人測試中在提問后收縮腳趾肌肉、肛肌、舌肌等然后放松，1人在凝神想一個簡單的意向，其余盡量放松自己。本實(shí)驗(yàn)假陽性判斷的產(chǎn)生有如下因素： 其一為理解測試問題后針對性地收縮肌肉造成假陽性結(jié)果，如上所述，是生理反應(yīng)產(chǎn)生過程中人為制造生理反應(yīng)干擾測試； 其二是測試題目結(jié)構(gòu)的影響，本實(shí)驗(yàn)采用的是隱蔽信息測試(C I T)的變式，即未知緊張峰測試。比之己知緊張峰測試，由于題目結(jié)構(gòu)的原因增加了形成假陽性判斷的機(jī)會。,謝謝！