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文檔簡介
1、[鍵入文字]1《搭石搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、緊扣中心句,想象畫面,感知課文,尋找由搭石構(gòu)筑的風(fēng)景,讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中,發(fā)現(xiàn)美,感受美。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神,并從中受到情感的熏陶。3、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法,培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備:多媒體課件。課時(shí)安排:課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)流程:教學(xué)流程:第一課時(shí)第一課時(shí)一、
2、一、情境導(dǎo)入,引出課題情境導(dǎo)入,引出課題1、簡介作者同學(xué)們,今天我給大家介紹一位作家,他叫劉章(課件出示劉章照片),有人說他是中國當(dāng)代文壇最有影響力的20位詩人之一。劉章爺爺從小在農(nóng)村長大,他十分熱愛故鄉(xiāng),曾寫下這樣的詩句——(課件出示詩句)花半山,草半山,白云半山羊半山,擠得鳥兒飛上天。羊兒肥,草兒鮮,羊吃青草如雨響,輕輕移動(dòng)一團(tuán)煙……多美呀!但是故鄉(xiāng)給劉章爺爺印象深刻的不僅是那花半山,草半山的春色,更是家鄉(xiāng)的另一道風(fēng)景——搭石。2、
3、板書課題,齊讀課題3、質(zhì)疑當(dāng)你讀到這個(gè)題目時(shí),腦海中冒出的第一個(gè)疑問是什么?(或者你有什么問題要問劉章爺爺?shù)模浚ù钍鞘裁礃幼拥??搭石有什么作用?搭石為什么能給作者留下那么深刻的印象?搭石到底有什么獨(dú)特之處?……)4、帶上疑惑再讀課題。二、初讀課文,整體感知二、初讀課文,整體感知1、自由讀課文,看看透過這些樸素的農(nóng)村生活的畫面,你讀懂了什么?感受到了什么?明確要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出不懂的詞語。2、交流初讀感受。(當(dāng)學(xué)生談到讀懂
4、了什么是搭石時(shí),注意引導(dǎo)其將第一自然段讀好,讀出搭石的特點(diǎn)。)三、識(shí)字學(xué)詞,掃清障礙三、識(shí)字學(xué)詞,掃清障礙1、譴責(zé)、懶惰(帶點(diǎn)字為生字)指名讀,讀準(zhǔn)字音。出示句子:如果別處都有搭石,唯獨(dú)這一處沒有,人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。指名讀句子。“譴”和“惰”字哪些地方容易寫錯(cuò)?你有哪些書寫建議給同學(xué)?[鍵入文字]3同到溪邊讓搭石背負(fù)老人過搭石5、師小結(jié):同學(xué)們真會(huì)讀書。透過語言文字,能想象出這么多畫面。(引讀板書)這一幅幅生動(dòng)的畫面,洋溢著濃郁的
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