胚胎工程第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、胚胎工程（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)胚胎工程（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)臺(tái)州市路橋中學(xué)臺(tái)州市路橋中學(xué)曾吉教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.說出受精、卵裂、囊胚、原腸胚、三胚層等概念。簡(jiǎn)述動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程。2.描述體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植。3.舉例說明上述胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：1.通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及進(jìn)行討論交流，鍛煉自主閱讀、獲取信息、合作交流的能力。2.通過分析操作方案中可能會(huì)遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問

2、題能力及解決問題能力。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。2.感受胚胎工程在人類生活、生產(chǎn)中的價(jià)值，關(guān)注技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)倫理進(jìn)步及法律進(jìn)步的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程。2.試管嬰兒的流程及所用到的胚胎工程技術(shù)，特別是胚胎移植的過程及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1.胚層的分化2.胚胎工程的操作過程及技術(shù)難點(diǎn)教材分析：教材分析：《胚胎工程》這一章總共分為兩節(jié)。一是“從受精卵談起”，主要講述了動(dòng)物的受精作

3、用及胚胎發(fā)育過程。二是“胚胎工程”，主要講述了幾種胚胎操作技術(shù)的原理、過程及其應(yīng)用。第一節(jié)內(nèi)容其實(shí)是第二節(jié)內(nèi)容的知識(shí)背景，現(xiàn)在的浙科版教材已經(jīng)把《生物的生殖與發(fā)育》這一章節(jié)內(nèi)容去掉了，要介紹胚胎工程，必須先介紹動(dòng)物胚胎發(fā)育過程。因此對(duì)第一節(jié)內(nèi)容不必要做過多拓展，只需要將幾個(gè)相關(guān)概念講述清楚即可。第二節(jié)才是本章真正的重點(diǎn)，主要介紹了體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)及胚胎干細(xì)胞核移植這幾種胚胎操作技術(shù)。胚胎工程技術(shù)

4、應(yīng)用前景廣泛，與生活生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系密切，學(xué)生對(duì)此應(yīng)該有所了解。但其牽涉的又是比較高深的生物工程技術(shù)，具體操作難度其實(shí)非常大，一些技術(shù)要點(diǎn)也不必要做過多拓展，而應(yīng)該對(duì)其原理及應(yīng)用進(jìn)行理解。教學(xué)策略：教學(xué)策略：首先對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，將動(dòng)物胚胎發(fā)育及體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割整合為一節(jié)課，胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)及胚胎干細(xì)胞核移植也作為一節(jié)課。因?yàn)榍罢咧饕c動(dòng)物的繁殖有關(guān)，后者主要與動(dòng)物的育種及人類疾病治療有關(guān)。在本節(jié)課中，采取設(shè)置情

5、境，創(chuàng)設(shè)問題，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀及討論并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這樣一種問題討論式的教學(xué)模式。在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行大膽取舍，如囊胚、原腸胚形成過程，三胚層分化過程，羊膜卵與非羊膜卵的區(qū)別，胎生與卵生的區(qū)別，這些內(nèi)容大膽舍棄，因?yàn)榕咛スこ提槍?duì)的就是哺乳動(dòng)物的胚胎，牽涉太多其它動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程，反而會(huì)引起學(xué)生的思維混亂。所以在介紹胚胎發(fā)育過程時(shí)直接以人的胚胎發(fā)育為例。在介紹胚胎工程技術(shù)時(shí)，借助“八胞胎”事件，在閱讀教材的基礎(chǔ)上展開討論，自己

6、寫出流程，并針對(duì)操作過程中可能碰到的問題進(jìn)行討論解決。最后對(duì)胚胎工程的概念進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)流程：教學(xué)流程：導(dǎo)入：導(dǎo)入：俗話說，“不孝有三，無后為大”。胚胎工程技術(shù)就可以為一些不孕不育人士帶來福音，但同時(shí)也可能伴隨著爭(zhēng)議，比如去年媒體所爆出的“八胞胎”事件。針對(duì)這一事件，我們不妨來進(jìn)行一些討論。問題三：你對(duì)問題三：你對(duì)“八胞胎八胞胎”事件有何看法？你覺得有無必要限制胚胎工程技術(shù)的發(fā)展？事件有何看法？你覺得有無必要限制胚胎工程技術(shù)的發(fā)展？引導(dǎo)

7、學(xué)生對(duì)胚胎工程技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和存在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行思考，并提出自己觀點(diǎn)。作為開放性問題，不一定要有規(guī)定答案。但可形成以下共識(shí)。胚胎移植等技術(shù)的應(yīng)用：1、為不孕不育患者提供繁殖后代的機(jī)會(huì)。2、提高良種動(dòng)物的繁殖能力，挽救瀕危動(dòng)物。風(fēng)險(xiǎn)：1、試管嬰兒成功率并不高。2、嬰兒和母親的健康存在風(fēng)險(xiǎn)。3、代孕、精子捐獻(xiàn)、胚胎選擇等方面存在倫理道德問題。總之，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與倫理道德、法律法規(guī)的發(fā)展是要相協(xié)調(diào)的，某項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用也一定要綜合考慮各方面的影響。小

8、結(jié)：小結(jié)：【鞏固練習(xí)】【鞏固練習(xí)】1.(11年廣東高考題)華南虎是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可采用試管動(dòng)物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖，該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有①轉(zhuǎn)基因②核移植③體外受精④體細(xì)胞克?、菖咛ヒ浦睞.①③B.①④C.②⑤D.③⑤2.(11年江蘇高考題)下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精B.受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植C.早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清D.試管嬰兒技術(shù)主要