北京市中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)征集與評(píng)選工作

1、1北京市中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)征集與評(píng)選工作2007年工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步推進(jìn)北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革，幫助實(shí)驗(yàn)區(qū)的廣大教師學(xué)習(xí)新的課程理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索新課程教學(xué)的途徑和方法，北京市教委暨北京市課程教材改革領(lǐng)導(dǎo)小組決定繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)征集和評(píng)選活動(dòng)，旨在通過(guò)以案例為核心的教學(xué)設(shè)計(jì)研究，有效地幫助教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究和反思，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)各學(xué)科教師在新課程的實(shí)驗(yàn)中，研究新課程、探索新模式，推動(dòng)北京市基礎(chǔ)

2、教育課程教材改革的發(fā)展。二、目的與意義教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)有助于教師對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整的設(shè)計(jì)方案，要引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程教學(xué)中生成的問(wèn)題進(jìn)行反思，并在教學(xué)背景分析中進(jìn)行研究，體現(xiàn)出教師對(duì)教學(xué)的研究思路。開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的目的在于征集北京市課程教材改革以來(lái)教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)教師從以往的教案撰寫轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)行有意識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助各學(xué)科教師通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)研究，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、活動(dòng)主題“面

3、向全體學(xué)生”。四、日程安排5月15日前上交豐臺(tái)區(qū)化學(xué)教研室五、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選要求本次活動(dòng)征集的教學(xué)設(shè)計(jì)為一課時(shí)或一單元一課時(shí)或一單元教學(xué)設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容包括文字資料及多媒體資源。文字資料包括：（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本節(jié)（單元）課教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。（二）教學(xué)背景分析包括學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明、技術(shù)準(zhǔn)備，以及前期教學(xué)狀況、問(wèn)題、對(duì)策等研究說(shuō)明。（三）本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)31.評(píng)選活動(dòng)面對(duì)北京市所有中小學(xué)學(xué)科任課教