職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃團(tuán)體名稱：團(tuán)體名稱：我的未來我做主團(tuán)體性質(zhì)：團(tuán)體性質(zhì)：封閉、結(jié)構(gòu)、成長型團(tuán)體團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者：團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間:共7次，每次1小時(shí)30分鐘參加對象：參加對象：大一、大二學(xué)生參加人數(shù)：參加人數(shù)：7—9人篩選方式：篩選方式：自愿報(bào)名，通過面試篩選團(tuán)體目標(biāo)：團(tuán)體目標(biāo)：協(xié)助成員了解自我，確立發(fā)展目標(biāo)，主動(dòng)規(guī)劃未來現(xiàn)狀分析：現(xiàn)狀分析：根據(jù)北森測評網(wǎng)與勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)

2、研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀》調(diào)研情況看，大學(xué)生對了解外部信息和具體方法不夠重視對具體的生涯規(guī)劃方法掌握的不多。正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣、愛好和未來的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。這說明生涯規(guī)劃是一個(gè)社會(huì)問題，需要專業(yè)機(jī)構(gòu)努力探索，增加溝通和信息渠道強(qiáng)化生涯規(guī)劃理念的導(dǎo)入以改善大學(xué)生生涯規(guī)劃的能力環(huán)境狀況和事件學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作取向的技能。四類因素在不斷地交互作用交互作用的結(jié)果是形成個(gè)

3、體對自我的推論世界觀的推論和工作取向的技能和行動(dòng)。4、帕森斯和威廉姆遜的特質(zhì)因素論特質(zhì)因素論是最早提出的職業(yè)輔導(dǎo)理論它是以個(gè)人的個(gè)性心理特質(zhì)作為描述個(gè)別差異的重要指標(biāo)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的特質(zhì)與職業(yè)選擇的匹配關(guān)系。被譽(yù)為“職業(yè)輔導(dǎo)之父“的帕森斯(1909)認(rèn)為在選擇職業(yè)的過程中涉及到三個(gè)主要的因素:對工作性質(zhì)和環(huán)境的了解對自我愛好和能力的認(rèn)識以及他們兩者之間的協(xié)調(diào)與匹配這就是“職業(yè)輔導(dǎo)的三大原則”。他強(qiáng)調(diào)的職業(yè)輔導(dǎo)首先是要在作出選擇之前先評估的能力

4、因?yàn)閭€(gè)人選擇職業(yè)的關(guān)鍵就在于個(gè)人的特質(zhì)與特定行業(yè)的要求條件是否相配；其次是要進(jìn)行職業(yè)調(diào)查強(qiáng)調(diào)對工作進(jìn)行分析；最后要以個(gè)人和職業(yè)的相互配合作為職業(yè)輔導(dǎo)最終目標(biāo)。帕森斯認(rèn)為:只有這樣人才能適應(yīng)工作并且使個(gè)人和社會(huì)同時(shí)得益。威廉姆遜(1939)認(rèn)為經(jīng)過心理測驗(yàn)指導(dǎo)咨詢主要有以下三種方法:直接建議說服解釋。其中解釋的方法是最完整且較能令人滿意的方法它是指輔導(dǎo)人員向個(gè)體說明各項(xiàng)資料的意義讓個(gè)體可以就每一項(xiàng)選擇作系統(tǒng)化的分析探討并依據(jù)各種心理測驗(yàn)所