中國教育問題——從應(yīng)試教育和教育產(chǎn)業(yè)化角度

1、中國的教育問題中國的教育問題——從應(yīng)試教育和教育產(chǎn)業(yè)化角度【內(nèi)容提要】中國是世界人口第一大國，只有把教育事業(yè)發(fā)展上去，提高國民素質(zhì)，我們的人口優(yōu)勢(shì)才能變成人力資源，才能變成人力資源強(qiáng)國。然而現(xiàn)在我們國家的教育還存在很多問題，很多教育工作者都會(huì)說我們國家的教育存在著很大的問題，只是仁者見仁，但大家的看法大同小異。以下是本人從應(yīng)試教育以及近年來教育的產(chǎn)業(yè)化所帶來問題的分析?！娟P(guān)鍵詞】教育、應(yīng)試教育、教育產(chǎn)業(yè)化、十七大報(bào)告、十六大報(bào)告【Key

2、Wds】educationexaminationientededucationtheindustrialeducation17Congressrept16Congressrept.在十六大報(bào)告中，江澤民說過，“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”1十七大報(bào)告中，胡錦濤提出了加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)，教育放到了首位?？吹絼倓偨Y(jié)束的高考和即將填報(bào)志愿的后輩

3、們，心中頓然想起現(xiàn)在我們國家的教育的一些問題，現(xiàn)在從應(yīng)試教育和教育產(chǎn)業(yè)化方面來討論當(dāng)今的教育問題。1.1.應(yīng)試教育與素質(zhì)教育應(yīng)試教育與素質(zhì)教育所謂應(yīng)試教育，是指脫離社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的實(shí)際需要，以應(yīng)付考試和為高一級(jí)學(xué)校輸送新生為目的的一種傳統(tǒng)教育模式。其本質(zhì)片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸，忽視學(xué)生身心全面和諧發(fā)展以獲得教育短期效應(yīng)的選擇教育模式。其消極因素表現(xiàn)為：只注重學(xué)生的綜合素質(zhì)水平的考試成績(jī)，單一發(fā)展，嚴(yán)重違背全面發(fā)展的教育方針。素質(zhì)教育與應(yīng)試

4、教育相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念，即以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目標(biāo)，以提高國民的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身心素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。12002年江澤民在中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會(huì)上的報(bào)告.知識(shí)、智力等各方面的發(fā)展都有積極的影響有效帶動(dòng)德育、智育和體育并整合和優(yōu)化它們的教育效果。”22.2.教育產(chǎn)業(yè)化的利弊教育產(chǎn)業(yè)化的利弊教育的產(chǎn)業(yè)性是教育的物質(zhì)屬性的客觀特征。是指教育作為一種產(chǎn)業(yè)，可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)推動(dòng)作用；通過教育投入，可拉

5、動(dòng)教育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的功能和特性。教育需要產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，一方面，可以有效減輕教育給政府及公共財(cái)政構(gòu)成的壓力，滿足多層次的教育需求，使其他社會(huì)事業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)平衡的和諧的發(fā)展態(tài)勢(shì)；另方面，有助于健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的制度體系，完善市場(chǎng)機(jī)制，教育事業(yè)發(fā)展的后勁會(huì)更足，前景會(huì)更好。教育產(chǎn)業(yè)化改革也引起了很大的爭(zhēng)議，其本身帶來的弊端不計(jì)其數(shù)，在一定程度上造成為一座“大山”壓在百姓的身上。自從中國教育產(chǎn)業(yè)化改革以來，出現(xiàn)的比較明顯

6、的問題主要是教育質(zhì)量比精英教育有明顯的下降，還有就是社會(huì)普遍比較關(guān)注的學(xué)校亂收費(fèi)，學(xué)費(fèi)昂貴，師資力量不足等等學(xué)費(fèi)昂貴是由于學(xué)生的增多和國家教育投入不足教育資源分配不均勻所致。就教育質(zhì)量下降的問題，是因?yàn)楦咝U(kuò)招所直接導(dǎo)致的，學(xué)校一擴(kuò)招學(xué)生數(shù)量就猛增，這就需要師資也要有同樣比例的增長(zhǎng)，但是師資的增長(zhǎng)幅度并沒有趕上學(xué)生的增長(zhǎng)幅度，這樣一個(gè)教師所教的學(xué)生就增多了，這樣教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)下滑是什么原因讓有些學(xué)校亂收費(fèi)很簡(jiǎn)單是因?yàn)橛欣蓤D.為什么為什

7、么精英教育時(shí)代就沒有這么嚴(yán)重其一老百姓的錢袋鼓了因?yàn)橹挥欣习傩沼绣X了才有能力供自己的孩子上學(xué)老百姓沒錢孩子上不了學(xué)那么又何來亂收費(fèi)呢其二源于中國家庭對(duì)教育的重視家庭對(duì)孩子的教育的重視程度就說明了家庭為了孩子的教育花再大的代價(jià)都愿意有些家庭甚至為了孩子的教育不惜以傾家蕩產(chǎn)為代價(jià)某些學(xué)校就是利用了社會(huì)對(duì)教育的重視心態(tài)來獲取自己的利益但是社會(huì)對(duì)教育的重視并沒有錯(cuò)相反有利于中國教育的發(fā)展只是被有些不法分子利用了.2高丹趙巖等.黨的十六大教育方針