中國(guó)教育問(wèn)題綜述

1、中國(guó)教育問(wèn)題綜述中國(guó)教育問(wèn)題綜述教育部說(shuō)的中國(guó)教育改革取得了巨大的發(fā)展，主要是說(shuō)以下兩點(diǎn)：一是“兩基”普及率（即基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的簡(jiǎn)稱）達(dá)到85%以上；二是中國(guó)的高等教育有了巨大發(fā)展，高校的學(xué)生人數(shù)世界第一。先說(shuō)“兩基”普及率，它根本“不屬于改革的范疇，與教育改革沒(méi)有因果關(guān)系。中國(guó)的義務(wù)教育普及率達(dá)85%完全是欺世盜名。國(guó)家1985年頒布的義務(wù)教育，從1986年元月1日開始實(shí)施，直到2006年我們才宣布農(nóng)村免除義

2、務(wù)教育費(fèi)。2007年城市免除教育費(fèi)。從1986年2006年我們都是搞的收費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育是一個(gè)國(guó)際規(guī)范的政策，國(guó)際規(guī)范的法規(guī)，義務(wù)教育是強(qiáng)迫受教育者和政府兩方面，到了適齡學(xué)童必須上學(xué)，政府必須為學(xué)生付全額學(xué)費(fèi)，雙方任何一方違背了，都要承擔(dān)《義務(wù)教育法》的違規(guī)責(zé)任?！币从腥碎_玩笑說(shuō)“八零末九零初是最倒霉的。當(dāng)我們花錢上小學(xué)的時(shí)候，大學(xué)可以分配工作；當(dāng)我們?yōu)榇髮W(xué)畢業(yè)工作為難的時(shí)候，小學(xué)卻開始免費(fèi)了?！痹僬f(shuō)中國(guó)的大學(xué)問(wèn)題，主要也是要說(shuō)中

3、國(guó)的大學(xué)問(wèn)題。中國(guó)大學(xué)的問(wèn)題在哪？首先就是教育大躍進(jìn)。中國(guó)的在校大學(xué)生數(shù)量，已經(jīng)從1998年的340萬(wàn)，達(dá)到2006年的2374余萬(wàn)，中國(guó)成為世界上大學(xué)生最多的國(guó)家。毛入學(xué)率，從1998年的98％陡然升為22％，大學(xué)擴(kuò)招速度平均為25%，最高的年份竟然達(dá)到49%，而同期我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度大體在10%左右，現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)都是門類齊全的萬(wàn)人大學(xué)了。這并不意味著中國(guó)政府對(duì)教育的多大的投入，高校飛速擴(kuò)張是靠數(shù)千億元貸款發(fā)展起來(lái)的，為償還債務(wù)中

4、國(guó)高等教育的收費(fèi)從幾百元陡升至上千元，一些“三么要搞獨(dú)立學(xué)院？這位負(fù)責(zé)人說(shuō)：老百姓都想讓孩子上好的大學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)又容納不下，所以創(chuàng)辦獨(dú)立學(xué)院緩解矛盾。讓我們看一看那些獨(dú)立學(xué)院的身世，它們大多是由重點(diǎn)大學(xué)創(chuàng)辦的，有些重點(diǎn)大學(xué)辦了兩所甚至三所獨(dú)立學(xué)院。也有些新組建的地方“航空母艦”大學(xué)，本來(lái)羽毛尚未豐滿，也辦起了獨(dú)立學(xué)院。什么叫獨(dú)立學(xué)院？獨(dú)立在哪些方面？其實(shí)，它完全是一種利益的結(jié)合，私人業(yè)主利用辦獨(dú)立學(xué)院賺錢，而某些重點(diǎn)大學(xué)靠賣校牌“坐地分

5、贓”。無(wú)外乎前耶魯大學(xué)校長(zhǎng)小貝諾施密德特，在耶魯大學(xué)學(xué)報(bào)上公開撰文批判中國(guó)大學(xué)：針對(duì)對(duì)中國(guó)大學(xué)近年來(lái)久盛不衰的“做大做強(qiáng)”之風(fēng)說(shuō)，我們以為社會(huì)對(duì)出類拔萃的要求只是多：課程多，老師多，學(xué)生多，校舍多。與中國(guó)動(dòng)輒上萬(wàn)人的大學(xué)相比，美國(guó)幾乎算不得有大學(xué)了。美國(guó)普林斯頓大學(xué)是世界頂尖大學(xué)之一，該校本科只有4760人，研究生僅有2031人，至今沒(méi)有商學(xué)院、法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院。它的成功秘訣是什么？用校長(zhǎng)雪莉蒂爾曼女士的話來(lái)說(shuō)，就是“不貪大求全”、“小就

6、是美”，集中全部精力和資源做好兩件事：一是非常嚴(yán)格的本科教育；二是非常學(xué)術(shù)化的研究生教育，要把這兩件事做到極致?！稄氐渍D高等教育十意見(jiàn)書》其次是教育行政化，“官本位”思想嚴(yán)重。很明顯的一個(gè)表現(xiàn)就是，教育部們沒(méi)有屬于自己真正意義上的事業(yè)。而校長(zhǎng)的退休，與官員的退休完全一樣，他們必須在退休前利用自己權(quán)勢(shì)為子女謀好出路。新中國(guó)沒(méi)有一個(gè)教育家，而民國(guó)時(shí)期的教育家燦若星海。”“文科的計(jì)劃學(xué)術(shù)，更是權(quán)力對(duì)于思考的禍害，這已經(jīng)將中國(guó)學(xué)者全部利誘成犬