體育測量評價教學(xué)大綱

1、《體育測量評價體育測量評價》課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱英文名稱：MeasurementEvaluationinPhysicalEducation適用專業(yè)：體育專業(yè)（考試）學(xué)時：36（包括實驗學(xué)時：12）學(xué)分：2課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課教材：全國體育學(xué)院教材委員會審定，體育測量評價，人民體育出版社.一、課程的性質(zhì)和目的體育測量評價是對體育范疇內(nèi)身體綜合能力及其有關(guān)因素進行測量與價值判斷的一門應(yīng)用學(xué)科，具有較高的實用價值。體育測量

2、的目的在于通過測量獲取被測事物各種屬性及其特征的信息；通過評價對所收集的信息進行加工處理，爾后作出價值判斷；最終將評價結(jié)果作為反饋信息，指導(dǎo)教學(xué)與訓(xùn)練等體育實踐活動，以便科學(xué)、主動地調(diào)控體育實踐活動過程，提高教學(xué)、訓(xùn)練效果，使其形成良性循環(huán)。二、課程教學(xué)內(nèi)容緒論第一章體育測量的基本理論主要內(nèi)容：測量的目的是為了收集信息，必須在體育測量基本理論的指導(dǎo)下，使所選測量具有較高有效性、可靠性和客觀性。第一節(jié)測量的基本知識第二節(jié)測量的可靠性第三節(jié)

3、測量的有效性第四節(jié)測量的客觀性教學(xué)要求：使學(xué)生了解為了達到測量的目的如何進行設(shè)計選擇測量指標(biāo)、實施測量的依據(jù)，為了達到測量目標(biāo)必須在體育測量基本理論的指導(dǎo)下，使所選測量指標(biāo)具有較高的有效性、可靠性和客觀性。第二章評價的基本理論主要內(nèi)容：評價是對測量結(jié)果賦予實際意義和評價判斷的過程，它和測量是密不可分的。第一節(jié)評價的基本形式第二節(jié)評價標(biāo)準的類型第三節(jié)評價量表第四節(jié)常用的評價方法教學(xué)要求：使學(xué)生在了解評價的基本形式、評價標(biāo)準的類型、評價量表

4、的基礎(chǔ)上，科學(xué)的掌握使用一些常用的評價方法。第三章測量的編制與實施主要內(nèi)容：測量編制是測量理論與測量實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。測量編制或測驗方法的選擇，涉及到體育測量與評價的許多問題。第一節(jié)測驗編制的基本原則第二節(jié)測驗編制的基本程序第三節(jié)有關(guān)成套測驗編制的問題第四節(jié)測驗的實施教學(xué)要求：使學(xué)生了解體質(zhì)的影響因素，體質(zhì)測量的內(nèi)容及體質(zhì)測量的綜合評價。三、課程教學(xué)的基本要求1本課程的教學(xué)包括課堂講授、學(xué)生依據(jù)運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)有關(guān)知識進行自學(xué)

5、、實驗（獨立設(shè)課）、作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。2課堂教學(xué)采用理論結(jié)合實際的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣和積極性。3要求學(xué)生認真查閱測量與評價的書籍，做到課前預(yù)習(xí)及課后復(fù)習(xí)。從中學(xué)會自學(xué)的方法和獲取知識的能力。4通過本課程的教學(xué)，學(xué)生在理解和掌握大綱所要求的知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確地應(yīng)用這些知識解決實際問題，為將來的實踐奠定堅實的基礎(chǔ)。四、課程學(xué)時分配講課內(nèi)容學(xué)時1、體育測量的基本理論6