漢語拼音《ie ue er》教學(xué)設(shè)計 第一課時

1、1一年級語文教案ieeer(第一課時)海安縣城東鎮(zhèn)韓洋小學(xué)曹美琴教材簡析：《ieeer》是蘇教版一年級上冊“漢語拼音”第12課。本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是情境圖，圖畫提供學(xué)習(xí)字母的情境，用以激發(fā)興趣，引入兩個復(fù)韻母ie、e，一個特殊韻母er和兩個整體認讀音節(jié)ye、yue。第二部分是ieeer的書寫，用以指導(dǎo)正確描紅。第三部分是拼音練習(xí)。第四部分是看圖讀音節(jié)詞和拼音句子，配有圖畫。目標預(yù)設(shè)目標預(yù)設(shè)：1、學(xué)會兩個復(fù)韻母ie、e特殊韻母e

2、r及其四聲，讀準音，認清形，會正確書寫。2、學(xué)會兩個整體認讀音節(jié)ye、yue。3、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieeer組成的音節(jié)，并能準確拼讀。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點、難點：學(xué)會韻母iee與整體認讀音節(jié)yeyue的正確區(qū)分，掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法。設(shè)計理念：設(shè)計理念：讓學(xué)生在生動、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)漢語拼音，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人是我教學(xué)的宗旨。因此，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我將枯燥、抽象的漢語拼音同有趣的故事和游戲、兒歌結(jié)合起來，

3、使課堂充滿情趣，讓學(xué)生始終保持積極主動的學(xué)習(xí)熱情，在輕松愉快中掌握所學(xué)知識。設(shè)計思路：設(shè)計思路：一年級的小學(xué)生好動、注意力無法持久，喜歡聽故事、做游戲。而傳統(tǒng)的拼音教學(xué)是十分枯燥的，難以吸引的學(xué)生的注意力。因此，我根據(jù)學(xué)生的特點，嘗試以生動有趣的故事，利用童話式的語言貫穿其中，游戲穿插其間，取得了事半功倍的效果。33、看老師念e，誰能說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)音，很快地向滑動。重輕，就成了e。）4、讀準音。（范讀、跟讀、指名讀、開火車

4、讀、齊讀）5、板書：yue，yue與e的讀音相同，e是復(fù)韻母，而yue是整體認讀音節(jié)。寫yue時，要把e的兩點去掉，前面加上大y哥哥。誰能說說為什么要去掉的兩點？（小小真淘氣，見到j(luò)qxy就把眼睛閉。）6、練習(xí)e與聲母相拼的音節(jié)。n——e——nel——e——lej——e——jueq——e——quex——e——xue7、四聲練習(xí)：xuē（雨靴）xu（學(xué)習(xí)）xuě（下雪）xu（鮮血）四、學(xué)習(xí)特殊韻母er。1、出示插圖，這是什么？（這是耳朵。

5、）把“耳”讀成第一聲怎么讀呢？（出示）er。他呀，很特別，跟我們認識的復(fù)韻母朋友都不一樣。他是由單韻母“e”和聲母“r”在一起組成的（引說），r表示舌頭卷起來。2練讀。請大家伸出小手，舌頭和小手一樣往上卷，跟老師讀一讀。（領(lǐng)讀）開火車讀一起摸著小耳朵讀。3學(xué)習(xí)er的四聲：（1）er從來不和聲母交朋友，總是一個人獨來獨往，自己單獨成為音節(jié)，所以，我們把它叫做“特殊韻母”。（2）一起伸出小手給er帶上四頂帽子，ērrěrr五、鞏固練習(xí)。1、