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文檔簡介
1、1、普遍性目標取向體現(xiàn)的價值取向是（）。A、實證主義B、泰羅主義C、唯科學主義D、普遍主義【正確答案】：D【您的答案】：D【答案正確】【答案解析】：“普遍性目標”所體現(xiàn)的是“普遍主義”的價值觀。參見教材P149。2、教學目標中要包括“學生外顯的行為表現(xiàn)”，“能觀察到這種行為表現(xiàn)的條件”，“行為表現(xiàn)的公認的準則”等，這在本質(zhì)上是受（）支配的。A、“科技理性”B、“實踐理性”C、“解放理性”D、“普遍主義”【正確答案】：A【您的答案】：A【
2、答案正確】【答案解析】：“學生外顯的行為表現(xiàn)”，“能觀察到這種行為表現(xiàn)的條件”，“行為表現(xiàn)的公認的準則”出之“行為目標”的經(jīng)典著作《準備教學目標》。“行為目標”取向的本質(zhì)上是受“科技理性”所支配的。參見教材P152。3、布盧姆等人的“教育目標分類學”是（）的一個范例。A、“普遍性目標”取向B、“行為目標”取向C、“生成性目標”取向D、“表現(xiàn)性目標”取向【正確答案】：BA、“知識”B、“評價”C、“領會”D、“分析”【正確答案】：C【您的
3、答案】：D【答案解析】：領會目標包括“轉(zhuǎn)化”、“解釋”、“推斷”三個亞類。參見教材P156。7、如果按照動作技能領域目標的六分法，即“反射動作”——“基本動作”——“知覺能力”——“體能”——“技巧動作”——“有意的溝通”，課程設計人員通常應該從（）層次起撰寫課程目標。A、“基本動作”B、“體能”C、“知覺能力”D、“技巧動作”【正確答案】：C【您的答案】：C【答案正確】【答案解析】：動作技能領域目標的六分法：即“反射動作”——“基本動
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