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1、高中生物必修三第三章第2節(jié)生長素的生理作用第1頁第三章第三章第2節(jié)生長素的生理作用生長素的生理作用班級(jí):____________學(xué)號(hào):________姓名:__________________【課前復(fù)習(xí)課前復(fù)習(xí)】據(jù)圖回答問題:(1)從理論上比較圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素含量:_______________。(2)通過這兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘玫降慕Y(jié)論有:①生長素運(yùn)輸(側(cè)向側(cè));②生長素運(yùn)輸(形態(tài)學(xué)端向端);③生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课辉?;?/p>
2、生長素分布不均勻是運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果。(3)若圖中甲勻速旋轉(zhuǎn),則比較瓊脂塊AB的生長素含量是:A_____B?!咀灾鲗W(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】生長素的生理作用:生長素和動(dòng)物激素一樣不直接參與代謝,而是具有_______________作用,但生長素的作用表現(xiàn)出_____________性。生長素的兩重性表現(xiàn)為:既能__________________又能____________________,既能_______________又能____________
3、___;既能_______________又能________________。一般情況下,生長素在濃度低時(shí)________生長,在濃度過高時(shí)會(huì)________生長,甚至________。1曲線分析曲線分析據(jù)圖可得出的結(jié)論有:(1)生長素對(duì)根、芽、莖作用的最適濃度分別為_________、_______、_______,其中對(duì)生長素的濃度最敏感的器官是______。(2)同一濃度下,生長素對(duì)不同器官的作用效果______。如分析生長素濃
4、度為10-6molL時(shí)對(duì)根、芽、莖作用分別是___________、___________________、___________。(3)對(duì)同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是_____________________________。思考:不同植物對(duì)生長素敏感程度是否相同?____________________________________________________。2頂端優(yōu)勢:頂端優(yōu)勢:⑴概念:植物的優(yōu)先生長而受到的現(xiàn)
5、象。⑵原因:頂芽產(chǎn)生的生長素向運(yùn)輸,大量地積累在部位,使其生長受到抑制⑶解除:摘除頂芽⑷應(yīng)用:①利用和保持頂端優(yōu)勢:如用材樹木,需控制側(cè)枝生長,促使主莖強(qiáng)壯、挺直。高中生物必修三第三章第2節(jié)生長素的生理作用第3頁素濃度的是乙圖中________點(diǎn)濃度,因此根將________生長。表示⑤側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度,表示⑥側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度,所以__________側(cè)生長快,莖將________生長。(4)能夠促進(jìn)莖生
6、長的濃度范圍是________molL,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是________molL。【鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)】1溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是()A.噴灑氮肥B.提高CO2的濃度C.噴灑磷肥D.噴灑生長素類似物2.下圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況,下列敘述不正確的是()A、生長素由②→①移動(dòng)B、生長素由④→③移動(dòng)C、生長素由①→③移動(dòng)D、③處生長比④處快3四株具有
7、頂端優(yōu)勢的植株分別有下列四種不同的情況,其中側(cè)芽能發(fā)育的是()A.去頂后在斷口上放一瓊脂小塊B.去頂后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C.不去頂D.不去頂,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素4棉花長到一定的高度后,摘去頂芽,側(cè)芽就發(fā)育成枝條。主要原因是頂芽摘除后()A側(cè)芽附近的生長素來源增加B側(cè)芽附近的生長素來源受阻C側(cè)芽開始不分泌生長素D側(cè)芽大量分泌生長素5.將柳樹枝條正掛在潮濕的空氣中,一段時(shí)間后枝條的a、b兩端分別長出芽和根,如圖中甲所示
8、。若把柳樹枝條倒掛在同樣潮濕的空氣中,如圖乙所示。一段時(shí)間后,其根和芽的生長情況是()Ab端長芽、a端長根,越靠近b端芽越長,越靠近a端根越長Bb端長芽、a端長根,越靠近b端芽越短,越靠近a端根越短Ca端長芽、b端長根,越靠近a端芽越長,越靠近b端根越長Da端長芽、b端長根,越靠近a端芽越短,越靠近b端根越短6將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個(gè)小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時(shí)間后,
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