版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1積分制管理積分制管理用積分調(diào)動(dòng)員工的積極性,用積分培養(yǎng)員工的好習(xí)慣,用積分建立健康的企業(yè)文化,用積分增強(qiáng)制度的執(zhí)行力,用積分解決分配上的平均主義,用積分建立優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),用積分留住人才等等。企業(yè)的最大困惑是管人的問(wèn)題。無(wú)論是資金、設(shè)備、場(chǎng)地等問(wèn)題都是階段性的問(wèn)題,只有人員管理是企業(yè)每天、每時(shí)每刻都要面對(duì)的問(wèn)題,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人越來(lái)越聰明,越來(lái)越自我,法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),所面對(duì)的員工不良的行為,法律無(wú)法解決;員工不好的行為,
2、道德也約束不了;員工的不良行為也無(wú)法扣錢,這就讓管理成為了大難題。第1講什么是積分制管理什么是積分制管理積分制管理,就是用獎(jiǎng)分和扣分對(duì)人的能力和綜合表現(xiàn)進(jìn)行量化考核,并且要用軟件記錄,再加上永久性的使用,其目的就是為了全方位調(diào)動(dòng)人的積極性,就是為了徹底解決企業(yè)管人的難題。今天將的積分與錢不掛鉤,只與名次掛鉤。正因?yàn)榉e分制與錢沒(méi)有掛鉤就成為了無(wú)價(jià)的寶。比如說(shuō),公司年初讓員工掙積分,年底最高分的員工可以出國(guó)旅游,五年以后積分最高的員工可以獎(jiǎng)
3、勵(lì)一輛汽車,十年以后積分最高的員工可以獎(jiǎng)勵(lì)一套住房等。時(shí)間一到,有人可能就是因?yàn)樗嗔?分、10分、50分,就能得到出國(guó)游、汽車和住房;反之,少5分、10分、50分的人失去了出國(guó)游、失去了汽車、失去了住房。1積分等于多少錢?不清晰,所有積分就是無(wú)價(jià)的寶。員工只要不離開(kāi)公司,積分就會(huì)終生有效。使用后不清零不作廢。如員工加班1小時(shí),可給予2分加分,但給加班工資只能管一陣子。群藝的案例:男友陪女友逛街,接到公司電話要加班。加班可以加20分,同
4、時(shí)加一小時(shí)班還有2分的加分,因此,跟女朋友商量起來(lái)就格外容易,因?yàn)?0分的加分可以在年底爭(zhēng)取出國(guó)游的機(jī)會(huì)。這比加班工資聽(tīng)上去就令人心動(dòng)的多。很多時(shí)候積分都超出了錢的作用。積分可以改變管理者和勞動(dòng)者之間的關(guān)系,使得員工付出的主觀目的是為了自己,而客觀效果卻是為了公司。就好比彩票的發(fā)行機(jī)制一樣,國(guó)家發(fā)行體3狀態(tài)就不一樣。4.技術(shù)專長(zhǎng)。技術(shù)資格是被國(guó)家認(rèn)可的,但技術(shù)專長(zhǎng)是沒(méi)有被國(guó)家部門認(rèn)可的,但卻在企業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用。在生產(chǎn)中,有操作刨床
5、的、有電焊工等等技術(shù)工種;各行各業(yè)都有不同技術(shù)崗位的員工,這些技術(shù)崗位員工每月都會(huì)有不同的技術(shù)加分。員工掌握到的技能,甚至是一個(gè)復(fù)印機(jī)的使用,都可以作為技術(shù)加分項(xiàng)。5.員工的個(gè)人特長(zhǎng)。例如員工上班英語(yǔ)口語(yǔ)很好、能當(dāng)主持、唱歌、跳舞等都是加分項(xiàng)。這些都是讓員工快樂(lè)的事情,讓員工快樂(lè)比獎(jiǎng)金更有效。有些的員工通過(guò)這些鍛煉成為了半專業(yè)演員,有攝影人員,有拍微電影等等,同時(shí)產(chǎn)生了效益,還被評(píng)為文化產(chǎn)業(yè)示范單位。6.榮譽(yù)。員工申請(qǐng)入黨有獎(jiǎng)分,成為預(yù)
6、備黨員有獎(jiǎng)分,正式黨員也有獎(jiǎng)分,黨員可以起到帶頭作用。以上六個(gè)方面代表員工的個(gè)人能力,能力越強(qiáng)的個(gè)人,他們每月的固定積分就越高。同時(shí),這些能力又有相對(duì)作用,職稱、學(xué)歷等又可以通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和努力發(fā)生變化,固定積分也可以隨之改變。第二,綜合表現(xiàn)。第二,綜合表現(xiàn)。人的能力和綜合表現(xiàn)兩者既有聯(lián)系,又有差別。聯(lián)系在于一個(gè)人的能力越強(qiáng),就越有利于他們的表現(xiàn);差別在于一個(gè)有能力,他可以表現(xiàn)也可以不表現(xiàn)?,F(xiàn)在很多人有能力,但卻不愿意表現(xiàn)。一個(gè)人的能力
7、強(qiáng)并不代表表現(xiàn)強(qiáng),因此,一個(gè)人的能力分我們只作為一個(gè)認(rèn)可,只占到積分總數(shù)的10%30%。也就是說(shuō)一個(gè)人的大量積分來(lái)自于綜合表現(xiàn)。我們把人的綜合表現(xiàn)又把它分為兩個(gè)方面:1.員工做事。做事是指一個(gè)員工他的工作業(yè)績(jī),工作表現(xiàn)。如生產(chǎn)員工,生產(chǎn)了多少產(chǎn)品、多少配件、組裝多少產(chǎn)品可以與積分掛鉤;銷售員工賣了多少產(chǎn)品、多少設(shè)備可以與積分掛鉤等等。2.員工做人。優(yōu)秀的技術(shù)人才,老板是愛(ài)恨相加。愛(ài)是因?yàn)閱T工技術(shù)到位,做出的產(chǎn)品就是不一樣,他服務(wù)的客戶就
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培訓(xùn)積分制管理守則
- 積分制管理方案(1)
- 教師積分制管理細(xì)則
- 教師積分制管理辦法
- 積分制管理實(shí)施方案
- 志愿者積分制管理
- 湖北群藝積分制管理
- 積分制管理實(shí)施細(xì)則
- 班級(jí)管理積分制實(shí)施細(xì)則
- 黨員積分制管理實(shí)施方案
- 黨員積分制管理實(shí)施細(xì)則
- 員工管理制度(積分制)
- 黨員積分制管理實(shí)施方案
- 黨員積分制管理考核表
- 積分制管理的加與減
- 積分制管理軟件操作流程
- 積分制班級(jí)管理制度
- 積分制考核管理制度
- 積分制考核管理制度
- 積分制管理在工程監(jiān)理企業(yè)管理中的應(yīng)用研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論