基于勝任素質的培訓體系構建研究.pdf

1、早在上世紀七、八十年代，隨著勝任素質模型在人力資源管理體系中的全面應用，西方國家的在職培訓就已經將勝任素質引入培訓體系中，并一直沿用至今。目前，勝任素質模型已經成為西方國家在職培訓與開發(fā)的核心工具，基于勝任素質的培訓體系也是這些國家在培訓教育模塊的主流模式，不僅應用于企業(yè)員工的培訓，同樣應用于從小學、中學到大學各個不同水平的教育領域。但是在國內，勝任素質雖然自90年代引入中國，到現在勝任素質依然處于水土不服的狀態(tài)，對勝任素質培訓體系的研

2、究也尚處于雛形階段。 本文將從回顧培訓的發(fā)展歷程、主要理論研究以及勝任素質引入培訓體系的研究開始，結合培訓現狀及存在問題，在之前關于培訓體系構建研究的基礎上，提出關于基于勝任素質培訓體系新的理論模型，依據文獻總結以及實際工作積累素材，設計基于勝任素質培訓體系特征調查問卷，收集數據對提出的理論模型進行驗證及修正。在模型驗證修正后，從模型出發(fā)，詳細闡述基于勝任素質培訓體系構建特征及具體構建過程。 通過對192家不同行業(yè)，不同

3、經濟類型的企業(yè)中培訓業(yè)者的問卷調查，將得到的數據采用SPSS12．0統(tǒng)計軟件包以及Lisre18．70 for Windows軟件包進行分析，得到以下結論： 1、基于勝任素質培訓體系由組織戰(zhàn)略與員工發(fā)展戰(zhàn)略，績效來源于績效結果四個核心維度構成； 2、符合基于勝任素質培訓體系特征的程度越高，受訓學員的個體行為態(tài)度反應改變越顯著。這就說明基于勝任素質的培訓體系對受訓群體的行為態(tài)度改進是有效的。 基于以上結論，從培訓前