優(yōu)秀數(shù)學教研組申報材料

1、篇一：優(yōu)秀教研組申報材料優(yōu)秀教研組申報材料福堪街中心小學數(shù)學教研組自評報告一、基本情況介紹數(shù)學教研組擁有一批經(jīng)驗豐富而敬業(yè)的老教師全組6名教師中2名高級教師他們都能獨立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學的能力，具有較好的數(shù)學教學素質。這6位成員都好學上進，均具有大專以上的學歷，其中4人具有本科學歷，2人正在進行本科段課程的學習。全組人員整體素質高，業(yè)務能力強，具有一榮俱榮，一塤俱塤的觀念，加上我們組成員以中青年為主，又有多年從事教學研究工作的學

2、校領導作指導，老教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質量奠定了堅實的基礎。二、教研組活動的主要形式我校數(shù)學教研組適應農村學校的辦學特點，在學校領導的悉心指導下，數(shù)學組全體教師團結協(xié)作，大膽地進行教學實踐。在新課標的指引下，以課堂教學作為實踐的主陣地，在實踐中不斷創(chuàng)新，初步構建了“自主探究，合作創(chuàng)新”的課堂教學模式，實踐效果明顯，成績顯著。（一）深入的學習，規(guī)范的管理，增強教師的教學內功教研活動

3、是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：1、加強理論學習，以理論指導教研站的高，才能看的遠。我們教研組響應學校的號召，特別注重理論學習。我們的具體措施是：①每隔兩周，教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實驗研究情況的交流。②組內每位成

4、員至少訂一份業(yè)務方面的雜志。③人人有學習筆記，理論學習筆記不少于8000字，堅持天天寫教學反思。每學期，我們組的老師都以學習筆記數(shù)量多，體會深、書寫認真博得我們校領導和老師的好評。厚積而薄發(fā)才真正具有威力。平時，要求組內各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學、自悟，然后再以講座的形式，結合自身教學實踐，介紹給大家。2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動開學初，寫出具體的教研計劃，并與其他組共同交流。每學期定時、定點、定內容、頂中

5、心發(fā)言人進行教研活動。學期結束，要寫出教研總結，評出學校先進教研個人和先進教研組。在教研活動中，我們做到了一次活動一總結，總結出每次教研活動的收獲與不足。（二）在規(guī)范中開展扎實有效的教研活動各備課組主要是抓集體備課，作業(yè)設計，實現(xiàn)資源共享。教研組規(guī)范開展集體備課活動，真正做到以集體的智慧備教材、備學生，在備課組活動中推行個人單元說課，以促進課堂的教學效益和教師個人業(yè)務水平的提高。各備課組的單元說課要有詳細的記錄。課后注重教學回顧，做到勤

6、記錄、勤思考。嚴格做到每月一次大集中，兩周一次小集中。。我們的常規(guī)教研一直以“備、說、上、評”活動作為教研活動的核心，人人有備課、次次有所得，教研活動開展的扎實有效，教師的綜合基本功不斷提高。具體做法是：1、認真鉆研，集體備課教研活動中，老師們對教材內容（某一典型課例）深入鉆研，查閱資料，從整組教材如手，重點鉆研研究課。就知識的編排結構一點一點地琢磨、推敲，從三維目標的整合上，精心選擇教法，找準學法，安排教學流程。然后由中心發(fā)言人寫出詳

7、實的說課材料，其他教師寫出簡要的說課材料。一、堅持學習教育教學理論，提高數(shù)學教學水平我們數(shù)學教研組是一個學習型組織，每位教師都樹立了終身學習的理念，不僅積極參加學校和數(shù)學教研組開展的各項學習活動，而且利用業(yè)余時間自閱讀教學書籍和各種教育雜志，每學期認真記錄幾千字的筆記。開展教師培訓活動。數(shù)學組教師全部參加了每一輪繼續(xù)教育培訓，參加公共課的集中培訓和考試。他們全部參加了新課程標準和新教材教學方法培訓，通過培訓，提高了他們的教育教學理論水平

8、。我校多次組織數(shù)學教師積極參加國家、省、市、區(qū)等各個層面的聽課活動，2011年5月四位數(shù)學教師聆聽名師吳正憲等幾位名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教學藝術，回學校后向全校教師進行細致的匯報，得到了很大的反響。2011年10月學校在經(jīng)費和人員特別緊張的情況下派數(shù)學、語文教研組長赴天津觀摩全國“創(chuàng)新杯”講課說課比賽，通過外出學習不僅提高了自身的教學理論水平及教學研究水平，也為組內老師們帶來先進的教學理念

9、和方法，以便更快更好地提高本組教師的教學水平。二、教學常規(guī)常抓不懈，保證數(shù)學教學質量數(shù)學組每次大組活動及各小組教研活動定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言；加強聽課活動，及時解決教與學中存在的問題，及時調整教學進度和教學要求。每位教師每學期聽課不少于16節(jié)，并作好評課記錄；查備課，每周一教研組長簽閱教案，每學期與教導處集中查教案23次，重點查課后隨筆，查作業(yè)23次，有定期和隨機查，重點查配套練習和作業(yè)量，做到減負增效，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題

10、，了解學生學習情況，召開數(shù)學教師會議反饋教學檢查情況；上課：力爭求新、求實、求好，注重調動學生學習的積極性，盡量使用多媒體，提高教學效果；批改：依據(jù)減負、增效的原則，嚴格控制學生作業(yè)量。批改符號統(tǒng)一明確、規(guī)范合理、及時認真，有評價鼓勵語；輔導：堅持“以教為主，以補為輔”的原則，照顧后進生，幫助特困生，提高班級后進生的合格率。根據(jù)各班的實際情況，堅持“抓兩頭，帶中間”，提高班級的優(yōu)良率，堅持“不放棄每一個學生”。三、扎實開展數(shù)學教研活動，

11、提高數(shù)學教學效率舉辦同課異構活動。為了提高數(shù)學教師使用教材的能力，提高課堂教學效率，我校開展同課異構教研活動。在同課異構中，通過同年級前后兩位老師的第一次和第二次試教，教研組成員每人以不同的視角、不同的觀點寫出自己的聽課感悟和初步評價。然后在每周的教研組會上對兩節(jié)課再進行客觀、公正、深入的對比評課，使授課教師和每位數(shù)學教師對教材和教學理念有了更深的理解。由于讓不同年齡、性別、個性、知識水平和工作經(jīng)驗的教師都參與了研究，教研組在展示協(xié)調才

12、能和智慧的舞臺上，在實施課堂教學的過程中共同改進。這樣，學生得到了發(fā)展，教研組得到了發(fā)展，學校的教學也得到了發(fā)展，同時集體主義的精神也得到了發(fā)揚。加強聯(lián)校教研活動。為促進我校數(shù)學教師綜合素質的不斷提高，2011年4月1日，我校與秦安路小學開展做課說課評課活動。數(shù)學組一年級高勤琴老師上了《讀數(shù)和寫數(shù)》課，秦安路小學三年級張婷老師上了《商中間和末尾有零的除法》課。在本次教學研討過程中，兩位老師經(jīng)過深挖教材，精心準備，教學中能準確把握教材，體

13、現(xiàn)新的教學理念，教法靈活，課堂氣氛活躍，深受聽課教師的充分肯定。我校又與金塔路小學聯(lián)校開展數(shù)學教師基本功大賽、本次活動從2011年4月13—14日在金塔路小學舉行，歷時一天半，兩校全體數(shù)學教師積極參與。通過本次教學設計，說課、答辯，專業(yè)知識測試，操作演示，才藝表演五方面的客觀公正的比賽，教師對數(shù)學課標有了更深的理解，綜合素質也有了明顯的提高。2011年教育局提出“校際互動、合作交流、資源共享”。努力實現(xiàn)基礎教育均衡發(fā)展蘭園小學有幸與鐵四