優(yōu)秀英語教研組申報材料

1、第 1 頁優(yōu)秀英語教研組申報材料 優(yōu)秀英語教研組申報材料英語教研組事跡材料華四中英語組教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的課改。組上的每個教師堅持用“體驗(yàn)式”教學(xué)模式上課。他們經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的法律、法規(guī)，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范，特別是以身邊人為學(xué)習(xí)的楷模，敬而思齊。全組教師都花大量的精力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和心理，堅信學(xué)生只有差別，沒有差生。結(jié)合學(xué)校的“培優(yōu)幫扶”工作，教研組開展“一助二”活動，每位教

2、師至少幫助每班的兩名學(xué)生，一個是優(yōu)生，一個是問題學(xué)生。以談心、家訪、資助等方式給予他們關(guān)愛，幫助他們樹立對學(xué)習(xí)、生活的信心。下面我把本組一學(xué)年來所做的工作分別進(jìn)行闡述。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“體驗(yàn)式”教學(xué)模式在當(dāng)今信息社會中，教學(xué)模式不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校的“體驗(yàn)式”

3、教學(xué)模式，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，本組教師根據(jù)學(xué)校的要求，各教師要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，堅持用“體驗(yàn)式”教學(xué)模式上好每一節(jié)課。樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，多參加技術(shù)教育，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、第 3 頁一方面不

4、斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)是教研組建設(shè)的靈魂。為此，該組狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的“實(shí)”。教研組把具體工作細(xì)化到各年級備課組，要求備課組的老師共同做到：①備課扎實(shí)，不僅吃透教材，還要吃透學(xué)生，按學(xué)生的基礎(chǔ)來確定教學(xué)目標(biāo)。②同一備課組統(tǒng)一進(jìn)度，同一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)。③作業(yè)全收全批，提倡面批，尤其對成績較差的學(xué)生。④備課組一周定時活動一次

5、，共同備課，集體研究教材。五、致力于教學(xué)研究優(yōu)秀的英語教師不僅要有淵博的知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，還要具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力。因此，英語組重視引導(dǎo)教師開展專題研究，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)而實(shí)用的課堂教學(xué)模式，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，有多篇論文在省、市、縣論文評比中獲獎。六、選派老師參加縣教科所組織的英語“三優(yōu)”課比賽。獲三等獎。選派老師參加縣教育局組織的英語口語比賽。獲第一名。組織65名學(xué)生參加“希望之星”口語比賽，有