蘇教版三年級(jí)語文《東方之珠》教案

1、14.14.東方之珠東方之珠教材分析教材分析:1997年7月1日，中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立，這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。這一天，將作為值得人們永遠(yuǎn)紀(jì)念的日子載入史冊(cè)。歷經(jīng)百年滄桑的香港，抖落掉歷史的塵埃，翩然回歸祖國。香港回歸是祖國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大、國力增強(qiáng)的表現(xiàn)。為了紀(jì)念這個(gè)重大的歷史事件，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的感情，教材選編了這篇課文。課文從多個(gè)方面介紹了香港的美麗和繁華。全文共六個(gè)自然段。第一自

2、然段總體介紹香港被人們稱為“東方之珠”的原因，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的‘東方之珠’”，與課文的開頭相呼應(yīng)，使文章渾然成為一體。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“傾聽”、“閃耀”口頭造句。3.通過對(duì)課文的誦讀品味，感受香港的繁華與美麗，從而激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的

3、思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1.從“迷人沙灘”“著名公園”“繁華街市”三方面具體感受“東方之珠—香港的燦爛奪目”。2.恰當(dāng)?shù)仡I(lǐng)會(huì)課文部分段落的表達(dá)方式。教學(xué)方法和學(xué)法：教學(xué)方法和學(xué)法：提、探、拓教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)一、歌曲導(dǎo)入、提出問題一、歌曲導(dǎo)入、提出問題么？2.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，誰能首先說說香港給你留下什么樣的印象和感受？（指生說一說）3.讓我們看看課文中作者是怎么說的？（出示課文每一自

4、然段）齊讀。二、讀出新意，探究學(xué)習(xí)二、讀出新意，探究學(xué)習(xí)1我們先來看看作者介紹的沙灘是怎樣迷人的？出示第二自然段：自由讀，指生讀。2讀了這么遍，能不能說說淺水灣迷人在什么地方呢？（1）淺水灣浪平細(xì)沙，陽光和煦引導(dǎo)學(xué)生用自已的說說。（2）還迷人在什么地方呢？（沙灘是金色的，海風(fēng)吹來感覺又輕又柔。理解“沐浴”的意思。）（3）再讀讀看，你還有什么發(fā)現(xiàn)呢？連貫地說一說。（4）海浪拍打著岸邊，那聲音好像一首動(dòng)聽的樂曲。人們結(jié)伴來到這里。（5）在這

5、么迷人的地方，你最想和誰結(jié)伴來到這里？（理解“結(jié)伴”的意思）3.如果你來到這么迷人的地方，你會(huì)怎么玩？引導(dǎo)學(xué)生用上先……接著……然后……有順序地說一說。4.聽你們這么一說這迷人的沙灘充滿著樂趣非常好玩。能不能帶著這種感覺讀讀這段話(指名讀齊讀)學(xué)習(xí)第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段1.我們趕緊再到海洋公園去走一走，玩一玩。出示第三自然段(指名讀)。2.這一段是用什么詞來說海洋公園著名的？怎樣才是舉世聞名呢？3.海洋公園為什么會(huì)舉世聞名呢？自已再輕