《雨巷》公開課教案

1、第1頁（本章共頁（本章共4頁）頁）雨巷雨巷教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1分析這首詩歌的意象和意境的構(gòu)造及特點。2通過朗讀與鑒賞，感受這首詩的音韻美。3背誦全詩。教學(xué)重點：教學(xué)重點：如何在賞析意境和體會情感的基礎(chǔ)上探索詩歌的內(nèi)涵，調(diào)動學(xué)生從多角度鑒賞詩歌的藝術(shù)特色教學(xué)難點：教學(xué)難點：意象的把握課時安排：課時安排：1課時一、導(dǎo)入細(xì)雨如絲的江南，悠長寂寞的小巷，一把孤寂的油紙傘和著雨的嘆息，撐出了一個青年詩人在特定時代的哀婉的心曲。今天就讓我們共撐一

2、把心靈之傘走近戴望舒，與詩人一道去領(lǐng)略雨巷的風(fēng)景，去追尋丁香一樣的姑娘的芬芳。二、作者簡介。戴望舒（19051950）：原名戴夢鷗，浙江杭州人，現(xiàn)代派象征主義詩人，文學(xué)翻譯家。1924年考入上海大學(xué)文學(xué)系，1925年轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班，1928年發(fā)表成名作《雨巷》，1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)代派”詩人群體的領(lǐng)袖。《雨巷》最初發(fā)表在1928年《小說月報》上，引起很大反響，葉圣陶稱《雨巷》“替新詩的音節(jié)開

3、了一個新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩獲得“雨巷詩人”的稱號。詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。三、現(xiàn)代詩歌朗讀要領(lǐng)：①確定情感基調(diào)②確立語速③確定詩句的停頓④確定輕讀重讀及音長音短四、字詞積累巷道（Hang）街巷（xing）彷徨（pnghung）彳?。╟hch）頹圮（tupǐ）惆悵（chuchng）籬墻(l)五、這首詩歌寫了一個怎樣的哀怨故事？時間：暮春地點：雨巷人物：丁香姑娘我第3頁（本章共頁（本章共4頁）頁）詩

4、人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境?！队晗铩肥窃娙思拍撵`的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她，卻又無法走近她，像夢一樣來，又像夢一樣地飄逝。8.丁香姑娘美在何處？外表美：有丁香一樣的顏色氣質(zhì)美：她飄過，像夢一般的，凄婉迷茫古典美：在古老的雨巷，在悠長的石板路上，丁香姑娘撐一把油紙傘，與周圍古

5、樸環(huán)境完美融合，顯示出古典的情味。9.我：獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵“我”是個怎樣的形象？是個懷著“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤獨、迷茫的。我：一個孤獨的游子形象，一個理想的追求者。我，一個孤獨憂愁的青年男子，在綿綿雨巷，渴望邂逅一位美麗的丁香姑娘，從這一層面來看，這首詩表達(dá)了詩人對什么的追求？愛情遠(yuǎn)大理想人生信念美好事物（丁香姑娘象征）七、本詩主旨：《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱。詩人借“丁香

6、一樣的姑娘”表達(dá)一種追求美好理想的愿望，以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩人對現(xiàn)實的不滿和失望，也是當(dāng)時不滿現(xiàn)實又找不到出路的知識分子共同的復(fù)雜內(nèi)心世界的表露。八、作者用雨巷、丁香這幾個典型的意象，準(zhǔn)確的傳達(dá)出了“憂傷”這種典型情緒。為什么戴望舒這么憂傷？1.失戀的痛苦在愛情上，戴望舒第一次的戀愛在1927年，他愛戀著同學(xué)施蜇存的妹妹，后來戀愛失敗了，戴望舒十分痛苦。2、現(xiàn)實的黑暗《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑