如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

1、如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣小學(xué)語文教學(xué)大綱明確指出：閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。一項(xiàng)能力、一個(gè)習(xí)慣，如鳥之雙翼、車之兩輪，相輔相成，缺一不可?？墒窃谝酝慕虒W(xué)中，有些語文教師急功近利，過分強(qiáng)調(diào)所謂“能力”的培養(yǎng)，而忽視了良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，結(jié)果是能力沒有多大提高，到頭來連起碼的閱讀習(xí)慣也未養(yǎng)成，于是出現(xiàn)了“猴子掰玉米邊掰邊丟”的現(xiàn)象。常言道“習(xí)慣成自然”，良好的閱讀習(xí)慣一旦培養(yǎng)起來，就會(huì)形成一種穩(wěn)定的、內(nèi)在

2、的語文學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)于提高學(xué)生的閱讀效率和質(zhì)量，提高學(xué)生的語文素質(zhì)都有著不可低估的作用。一、良好閱讀習(xí)慣的內(nèi)容1.認(rèn)真閱讀的習(xí)慣閱讀時(shí)必須集中注意力，要專心致志，目不斜視，心無雜念。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍，避免干擾，同時(shí)培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，增強(qiáng)閱讀的目的性，以強(qiáng)化閱讀習(xí)慣。2.邊讀邊想的習(xí)慣彩的文字，一時(shí)的讀書隨感，都可以隨手記下來，天長(zhǎng)日久就能積淀成豐厚的讀書養(yǎng)料，需要時(shí)信手拈來，皆為所用。二、培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的方法1.養(yǎng)成教育

3、法養(yǎng)成教育是指在閱讀實(shí)踐活動(dòng)中組織學(xué)生按照一定的要求進(jìn)行閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣的一種方法。我們?cè)鲞^兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣訓(xùn)練，而對(duì)普通組進(jìn)行一般性要求。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)待閱讀的責(zé)任、態(tài)度和閱讀的效率、質(zhì)量明顯高于普通組。這表明在良好閱讀習(xí)慣的形成過程中，訓(xùn)練具有十分重要的作用。單憑說教而沒有行為訓(xùn)練，是很難形成良好習(xí)慣的。進(jìn)行養(yǎng)成教育，首先要嚴(yán)格要求，持之以恒。例如，教師在閱讀活動(dòng)中提出了某項(xiàng)要求，就