群文閱讀微型小說的意外結(jié)局

1、群文閱讀群文閱讀——微型小說的意外結(jié)局微型小說的意外結(jié)局教學目標：教學目標：1通過群文閱讀，比較整合，初步了解小小說結(jié)尾出人意料的文體特點；通過對比感悟，逐步發(fā)現(xiàn)小小說意外結(jié)局的巧妙之處。2在簡要欣賞小小說結(jié)尾的過程中，明白讀懂結(jié)尾有助于更好地理解小小說，激發(fā)閱讀小小說的愿望。3、掌握并學習正確運用各種閱讀方法。教學重點：教學重點：1、通過群文閱讀，比較整合，對比感悟，逐步發(fā)現(xiàn)小小說意外結(jié)局的巧妙之處。2、掌握并學習正確運用各種閱讀方法

2、。教學過程：教學過程：l課前三分鐘課前三分鐘有人說這是世界上最短的小說，我們一起來看（課件）：生齊讀：地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時突然響起了敲門聲……師：一句話，時間、地點、人物、情節(jié)都有了，而且?guī)Ыo我們無限的遐想。讀了這句話，你腦子里會冒出哪些問題？生：后來會發(fā)生什么樣的事情呢？師：你有很好的閱讀習慣——推想閱讀，看到前面，推想后面會發(fā)生什么事情。生：是誰在敲門？師：對呀，既然是最后一個人，那個敲門的人是誰，是外星人嗎？很多很

3、多問題由此產(chǎn)生了。推想閱讀這種閱讀習慣很重要。據(jù)說，這是世界上最短的微型小說。微型小說又叫小小說，它篇幅短小、人物集中、情節(jié)單純、以小見大，富有戲劇性，完整地包括短篇小說應有的情節(jié)。板書：微型小說板書：微型小說一、猜想結(jié)尾，激發(fā)興趣一、猜想結(jié)尾，激發(fā)興趣（3）白擔心一場，被耍了一把……8、老師過渡：《摩爾根掉井里去了》這篇小說的結(jié)尾確實是人們“意料之外”的，請大家拿出閱讀資料單，抓住最重要的句子把結(jié)尾寫上去?？墒悄阍傧耄l(fā)現(xiàn)這個結(jié)尾也在

4、意料之中。根據(jù)小說內(nèi)容，談談你的看法。學生交流。9、老師小結(jié)：很多微型小說的結(jié)尾都是這樣，出人意料又在情理之中（板書：人意料情理之中）。這就是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容“微型小說的意外結(jié)局”。（板書：微型小說的意外結(jié)局）。接下來，老師還為大家提供了兩篇沒有結(jié)尾的小小說，請你讀一讀，猜一猜（板書：猜讀）。二、默讀小說，完成表格二、默讀小說，完成表格1、默讀資料單上的兩篇微型小小說。2、學生獨立完成表格篇名思考猜一猜結(jié)局（簡要寫）《窗》這個病人探

5、頭朝窗口望去，看到了什么呢？《最后一只烏鴉的最后一句壞話》情節(jié)還會怎么發(fā)展呢？最后一只烏鴉的命運如何？3、學生交流完成情況（誰愿意將完成的表格和我們分享一下。）提醒：大概意思相近就行，如果覺得填得不夠準確請邊聽邊修改。三、出示結(jié)局，比較體會。三、出示結(jié)局，比較體會。1、PPT出示兩篇文章的結(jié)局并指名學生讀一讀。2、如果“猜”中了，給自己贊一個。請“猜”中同學交流一下當時的思考。3、如果“猜”的結(jié)局不一樣，比較一下，想想原文結(jié)局的用意。4