紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(1)

1、紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(1)紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的理解本文寫景抒情的特點。揣摩文中寫景的妙處.理清層次結(jié)構(gòu)，理解中心思想。感悟生命的永恒。教學(xué)重點：理清層次結(jié)構(gòu)，理解中心思想。教學(xué)難點：學(xué)會揣摩文中寫景的妙處。理解本文寫景抒情的特點。教學(xué)過程一、課前三分鐘二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說寫道：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢

2、？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進行的斗爭。人，應(yīng)當(dāng)趕快生活。“同學(xué)們，你們知道生命的本質(zhì)是什么？生命的意義又是什么嗎？今天我們學(xué)的這兩篇短文就是談生命問題，讀后必將加深對生四、講讀示范，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會抓住描寫對象特征細致描繪的特點。的句“我不由得停住了腳步“，從側(cè)面烘托出紫藤花引人止步，眩人眼目的美麗，也引出下文，

3、照應(yīng)結(jié)尾。從第2節(jié)開始，作者開始正面描寫紫藤花了，描繪非常形象、優(yōu)美，同學(xué)們讀2、3、4、5、6節(jié)，要求讀順暢。讀后：①按順序說說描寫的對象。②說說描寫的角度和方法。同學(xué)交流后，教師講述：這6節(jié)文字依次描寫了花瀑、花穩(wěn)、花朵。從描繪的形象看，作者先從所見的整體著筆，“只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極“?！吧钌顪\淺的紫““仿佛在流動、在歡笑，在不停地生長“?！白仙拇髼l幅上，泛著點點銀光“，“在和陽光互