創(chuàng)設(shè)樂教樂學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)課堂的途徑和方法畢業(yè)論文

1、創(chuàng)設(shè)樂教樂學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)課堂的途徑和方法創(chuàng)設(shè)樂教樂學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)課堂的途徑和方法國(guó)家英語(yǔ)課程要求從三年級(jí)起開設(shè)英語(yǔ)課程。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)宗旨：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生大膽開口并獲得一些英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)，打下較好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基礎(chǔ)。也就是說，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須從枯燥的語(yǔ)言知識(shí)講解和死記硬背的學(xué)習(xí)模式中解脫出來(lái)。在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，教師只有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。一堂好課不在于教師教得如何精彩，而在于學(xué)生是否學(xué)得積極、主動(dòng)。教師要“善于啟發(fā)”地教，學(xué)生才能“主動(dòng)積極”地學(xué)。一、重視學(xué)生興趣、成就感、自信心的培養(yǎng)美國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家杜威提倡：“依據(jù)兒童的興趣組織教學(xué)活動(dòng)?！毙W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能否取得成功，很大程度上取決于他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生一旦對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，就樂于接觸它，并且興致

3、勃勃地全身心投入學(xué)習(xí)和探索，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。新穎的東西總能激發(fā)兒童的興趣，形象的東西易喚起兒童滿意的情緒。為此，在教學(xué)中，教師更要增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的新穎性、形象性、具體性，采取一切可用的辦法，集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體，令教學(xué)直觀生動(dòng)，圖文并茂，有聲有色。例如：授予動(dòng)聽歌曲，上口童謠，組織趣味游予獎(jiǎng)品激勵(lì)。在平時(shí)，還可定期設(shè)榮譽(yù)激勵(lì)，如給學(xué)生發(fā)一些獎(jiǎng)狀，可寫上“你的英語(yǔ)書寫真棒，向你學(xué)習(xí)”、“祝賀你獲得本周的英語(yǔ)小明星獎(jiǎng)”等字樣。

4、通過采取以上的辦法，學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高，取得很好的效果。二、關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍教師是學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的主導(dǎo)者，營(yíng)造良好的課堂氛圍，首先要求教師在課堂上要身心投入，帶著精神飽滿、輕松自信的情緒走進(jìn)課堂，以良好的情緒影響學(xué)生。這一點(diǎn)我是感觸最深的，每節(jié)課我都盡量保持非常好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂，學(xué)生的表情、神態(tài)都受到我的影響，他們?cè)谶@些時(shí)候通常都是精神煥發(fā)、笑臉迎人，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛望著我，好像告訴我“老師，我們

5、就等著你上英語(yǔ)課”。民主和諧的課堂氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我形象都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，因?yàn)榻虒W(xué)過程不僅僅是教師的教和學(xué)生的學(xué)，也是師生之間，學(xué)生之間感情和思想的交流。只有師生情感交融，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、探究欲望和創(chuàng)新精神。因此，教師應(yīng)公正、平等、和藹、信任地對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到尊重、關(guān)心、理解、支持、賞識(shí)每一位學(xué)生，讓他們自覺地學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過情感因素的培養(yǎng)，教師要盡可能排除學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的