一等獎(jiǎng)燃燒與滅火說課稿

1、1《燃燒和滅火》第一課時(shí)說課稿《燃燒和滅火》第一課時(shí)說課稿一說教材一說教材1、教材地位及其作用、教材地位及其作用《燃燒和滅火》是人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元課題1的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本課之前，同學(xué)們?cè)诘诙卧P(guān)于氧氣的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒，了解到可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度及可燃物與氧氣的接觸面積都有關(guān)系；再加上日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，具備了對(duì)燃燒現(xiàn)象及滅火原理進(jìn)行深入研究，以期獲得理論上的升華的能力和條件。本課題是

2、對(duì)之前所學(xué)過“燃燒”進(jìn)行深入了解并且應(yīng)用于實(shí)際之中。對(duì)以后將學(xué)習(xí)的“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”可以起到鋪墊的作用。2、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)目標(biāo)分析（1）知識(shí)與技能：①認(rèn)識(shí)燃燒的條件、滅火的原理和方法；②會(huì)運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題（2）過程與方法：①通過研究燃燒的條件，認(rèn)識(shí)探究問題的方法；②利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對(duì)比在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用；③通過活動(dòng)和探究，體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)運(yùn)用比較歸納等方法進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。（3）情感態(tài)度與價(jià)值

3、觀：①通過對(duì)燃燒條件和滅火原理的探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究過程的樂趣激起對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。②激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感；③體會(huì)了解自然規(guī)律，更好地利用自然，形成科學(xué)的自然觀。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)①重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的原理②難點(diǎn)：對(duì)對(duì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究4、課時(shí)安排、課時(shí)安排本課題共需兩課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)3（一）創(chuàng)設(shè)情境（一）創(chuàng)設(shè)情境引入新課引入新課教師演示：小魔術(shù)——“燒不壞的手帕”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。熊熊的火焰

4、過后，手帕竟然完好無損，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛非常熱烈，順勢(shì)導(dǎo)入對(duì)燃燒條件的探究。（二）自由探究，進(jìn)行猜想（二）自由探究，進(jìn)行猜想引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)對(duì)燃燒所需要的條件進(jìn)行合理猜想。（設(shè)計(jì)目的：從燃燒現(xiàn)象探究燃燒需要什么條件，使新知識(shí)建立在對(duì)生活的直觀感受上，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生求知欲，對(duì)提出的問題作出合理的猜想。）（三）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論（三）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一、1、燃燒條件的探究、燃燒條件的探究

5、教師演示并引導(dǎo)學(xué)生觀察，用剛學(xué)的知識(shí)加以解釋，加深對(duì)燃燒的條件的理解。同時(shí)得出，可燃物要燃燒，三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。物質(zhì)燃燒必須同時(shí)具備如下條件：物質(zhì)燃燒必須同時(shí)具備如下條件：（1）物質(zhì)本身必須是可燃物；物質(zhì)本身必須是可燃物；（2）可燃物必須與氧氣（空氣）接觸；可燃物必須與氧氣（空氣）接觸；（3）可燃物溫度必須要達(dá)到其燃燒所需要的最低溫度（即著火點(diǎn)）?？扇嘉餃囟缺仨氁_(dá)到其燃燒所需要的最低溫度（

6、即著火點(diǎn)）。實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)二、改進(jìn)課本白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)以上結(jié)論的理解。在這里，對(duì)于物質(zhì)的著火點(diǎn)略做解釋，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的物質(zhì)有不同的著火點(diǎn)，并舉例說明物質(zhì)的著火點(diǎn)并不是一成不變的，會(huì)隨著與氧氣的接觸實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究意圖【1】分別在酒精燈上點(diǎn)燃木條和玻璃棒木條燃燒，玻璃棒不燃燒燃燒需要可燃物【2】點(diǎn)燃兩支蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下罩在玻璃杯下的蠟燭熄滅燃燒需要與空氣接觸【3】分別在酒精燈上點(diǎn)燃木條和煤塊木條先燃燒，煤塊后燃燒