高三歷史論述題訓(xùn)練

1、1高三歷史全國(guó)卷41題論述題訓(xùn)練1(12分)運(yùn)州歷史思維將歷史概念進(jìn)行要素化分解是全面理解和掌握歷史概念的重要方法，也是高中生不可或缺的歷史素養(yǎng)。閱讀示例，完成下列要求。示例：“工農(nóng)武裝割據(jù)”(1)背景：蔣、汪發(fā)動(dòng)反革命政變大革命失??；中國(guó)共產(chǎn)黨召開“八七會(huì)議”，結(jié)束了陳獨(dú)秀右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地。(2)內(nèi)容：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以土地革命為基本內(nèi)容，以武裝斗爭(zhēng)為主要形式，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣

2、地的三位一體的紅色政權(quán)建設(shè)思想。首先，武裝斗爭(zhēng)是“工農(nóng)武裝割據(jù)”的最強(qiáng)有力的工具；其次，土地革命是“工農(nóng)武裝割據(jù)”的中心內(nèi)容；再次，農(nóng)村革命根據(jù)地是“工農(nóng)武裝割據(jù)”戰(zhàn)略陣地。(3)影響：工農(nóng)武裝割據(jù)思想是馬克思主義同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范，推動(dòng)了中國(guó)民主革命的發(fā)展，是指引中國(guó)新民主主義革命最終走向勝利的理論武器。(4)與其它相關(guān)概念的關(guān)系：工農(nóng)武裝割據(jù)與軍閥割據(jù)有著本質(zhì)不同。軍閥割據(jù)是封建統(tǒng)治者為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治而建立的反動(dòng)武裝

3、集團(tuán)，它既是地主階級(jí)的政治代表，又是帝國(guó)主義侵華的工具；工農(nóng)武裝割據(jù)是工農(nóng)民主專政的政權(quán)，代表了工農(nóng)大眾的利益。仿照示例，從經(jīng)濟(jì)史方面任選一歷史概念進(jìn)行要素化解析。仿照示例，從經(jīng)濟(jì)史方面任選一歷史概念進(jìn)行要素化解析。(要求：概念的選擇須從經(jīng)濟(jì)史方面人要求：概念的選擇須從經(jīng)濟(jì)史方面人手；要素分解全面、科學(xué)；對(duì)要素的解析科學(xué)、準(zhǔn)確；邏輯嚴(yán)密，表述清晰手；要素分解全面、科學(xué)；對(duì)要素的解析科學(xué)、準(zhǔn)確；邏輯嚴(yán)密，表述清晰)2閱讀材料，完成下列要求

4、。材料“資本主義世界體系”，即資本主義生產(chǎn)方式在一些先進(jìn)國(guó)家占統(tǒng)治地位，并且少數(shù)資本主義強(qiáng)國(guó)“對(duì)世界上大多數(shù)居民施行殖民壓迫和金融扼制的世界體系”(列寧語(yǔ))。資本主義世界體系的形成是以資本主義的發(fā)展為根本前提的，其形成過(guò)程就是資本主義戰(zhàn)勝封建主義的過(guò)程，其內(nèi)容包含三方面：(1)一切資本主義國(guó)家所組成的政治體系；(2)以資本主義市場(chǎng)為主要特征的資本主義經(jīng)濟(jì)體系；(3)資本主義世界殖民體系。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“資本主義世界體系”進(jìn)行

5、分析。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“資本主義世界體系”進(jìn)行分析。(12分。要求：史論結(jié)合，論證充分分。要求：史論結(jié)合，論證充分)3(2016廣東廣州增城高三10月調(diào)研41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料“革命”一詞，在古代是天命更易。在近代，政治革命通常意指：對(duì)于當(dāng)時(shí)制度與秩序不滿的人群，秉持一定的理念，由下而上發(fā)動(dòng)群眾力量，推翻統(tǒng)治者，建立新政權(quán)，而且隨著新體制當(dāng)權(quán)，通常還進(jìn)行社會(huì)革命，改變社會(huì)價(jià)值，以貫徹掀起革命的理念。在近代

6、世界，這種革命屢次出現(xiàn)，但以其重要性而言，當(dāng)以美國(guó)獨(dú)立革命、法國(guó)大革命、俄國(guó)大革命及中國(guó)的革命，影響最為深遠(yuǎn)?！栽S倬云著《萬(wàn)古江河——中國(guó)歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中近代根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中近代“政治革命”這一概念進(jìn)行詮釋?！罢胃锩边@一概念進(jìn)行詮釋。(說(shuō)明：就材說(shuō)明：就材料中列出的近代革命中任選一國(guó)作為例證展開料中列出的近代革命中任選一國(guó)作為例證展開詮釋，要求史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。詮釋，要求

7、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。)4、(2016湖北部分重點(diǎn)高中高三10月聯(lián)考41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。文字內(nèi)涵的變化折射出時(shí)代的變遷，請(qǐng)根據(jù)圖一或者圖二，確立一個(gè)為主題，并進(jìn)行評(píng)析。(要求主題明確，評(píng)析邏輯清晰，史論結(jié)合。)3生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)(勞動(dòng)力勞動(dòng)工具勞動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)管理)這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素?！幾札R世榮總主編《世界史》運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上

8、述公式進(jìn)行探討。(說(shuō)明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素說(shuō)明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點(diǎn)明之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。)8、(2015湖北華中師大一附中高三5月適應(yīng)性考試41)(12分)隨著歷史研究視野的拓展，當(dāng)今史學(xué)界對(duì)很多歷史問(wèn)

9、題都提出了新的認(rèn)識(shí)，如下所示：論題觀點(diǎn)一觀點(diǎn)二世界現(xiàn)代史的開端1900年1917年中國(guó)近代化的起點(diǎn)1840年1860年工業(yè)革命的起止時(shí)間18世紀(jì)后期—19世紀(jì)中期18世紀(jì)后期—20世紀(jì)初期請(qǐng)任選一個(gè)論題，分別分析觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二的理由。請(qǐng)任選一個(gè)論題，分別分析觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二的理由。(要求：圍繞觀點(diǎn)，史論結(jié)合要求：圍繞觀點(diǎn)，史論結(jié)合)9、(2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷文綜41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料表21950～2008年我國(guó)部分

10、節(jié)假日一覽表表2能夠反映我國(guó)節(jié)假日變化的多種趨勢(shì)。指出其中一種變化趨勢(shì)并說(shuō)明形成的歷史原因。能夠反映我國(guó)節(jié)假日變化的多種趨勢(shì)。指出其中一種變化趨勢(shì)并說(shuō)明形成的歷史原因。10、(2015湖北武昌高三五月調(diào)研41)(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化乃至社會(huì)進(jìn)程等多層次、多方面的發(fā)展都產(chǎn)生了重大的作用和影響……對(duì)于“全球化”的起源問(wèn)題學(xué)術(shù)界一直沒有達(dá)成共識(shí)，有人認(rèn)為全球化源于16世紀(jì)；有人認(rèn)為全球化起源于第二次

11、世界大戰(zhàn)之后；還有人認(rèn)為20世紀(jì)90年代是全球化真正開始階段……一般認(rèn)為，全球化包括各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。但是，由于經(jīng)濟(jì)全球化的影響巨大，且是全球化的根本推動(dòng)力，因此備受關(guān)注?！浴稓v史學(xué)習(xí)的新視野新知識(shí)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“全球化起源全球化起源”問(wèn)題選擇一種觀點(diǎn)，并說(shuō)明你的理由。問(wèn)題選擇一種觀點(diǎn)，并說(shuō)明你的理由。(要求觀點(diǎn)明要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合確，史論結(jié)合)11、(2015河南六市二模41)(12