外語教學(xué)法主要流派及其特點

1、外語教學(xué)法主要流派及其特點:一、翻譯法(TranslationMethod)二、直接法(DirectMethod)三、聽說法(AudiolingualMethod)四、情境法(SituationalMethod)五、認知法(CognitiveApproach)六、交際法(CommunicativeApproach)七、任務(wù)型教學(xué)法(TaskbasedLanguageTeachingApproach)八、全身反應(yīng)法（TotalPhysic

2、alResponse）翻譯法(TranslationMethod):其突出的特點是：教師用母語授課，授課重點是講解與分析句子成分和語音、詞匯變化與語法規(guī)則。翻譯法的優(yōu)點是：1.學(xué)生語法概念清晰；2.閱讀能力較強，尤其是遇到長而難的句子時通過分析句子結(jié)構(gòu)便能理解意思；3.有助于培養(yǎng)翻譯能力和寫作能力。翻譯法的缺點是：1.排斥母語，使學(xué)生對一些抽象和復(fù)雜的概念難以理解；2.沒有明晰的語法解釋，對許多語言現(xiàn)象只知其然而不知其所以然，導(dǎo)致學(xué)生說

3、出的話語法錯誤較多。3.忽視了幼兒學(xué)母語和已掌握了母語的人學(xué)習外語之間的差別，而采用了基本相同的方法來解決兩種有一定區(qū)別的語言學(xué)習問題，偏重經(jīng)驗、感性認識，而對人的自覺性估計不足。聽說法(AudiolingualMethod):提出以口語為中心，以句型或結(jié)構(gòu)為綱的聽說教學(xué)法的主張，聽說法又叫結(jié)構(gòu)法或句型法認為外語學(xué)習是習慣的形成，采取模仿、機械練習和記憶的方法強化學(xué)生的反應(yīng)；課堂上學(xué)生做大量的句型操練，不考慮意思和語境。其優(yōu)點是：1.培