外語(yǔ)教學(xué)法主要流派及其特點(diǎn)

1、外語(yǔ)教學(xué)法主要流派及其特點(diǎn):一、翻譯法(TranslationMethod)二、直接法(DirectMethod)三、聽(tīng)說(shuō)法(AudiolingualMethod)四、情境法(SituationalMethod)五、認(rèn)知法(CognitiveApproach)六、交際法(CommunicativeApproach)七、任務(wù)型教學(xué)法(TaskbasedLanguageTeachingApproach)八、全身反應(yīng)法（TotalPhysic

2、alResponse）翻譯法(TranslationMethod):其突出的特點(diǎn)是：教師用母語(yǔ)授課，授課重點(diǎn)是講解與分析句子成分和語(yǔ)音、詞匯變化與語(yǔ)法規(guī)則。翻譯法的優(yōu)點(diǎn)是：1.學(xué)生語(yǔ)法概念清晰；2.閱讀能力較強(qiáng)，尤其是遇到長(zhǎng)而難的句子時(shí)通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)便能理解意思；3.有助于培養(yǎng)翻譯能力和寫(xiě)作能力。翻譯法的缺點(diǎn)是：1.排斥母語(yǔ)，使學(xué)生對(duì)一些抽象和復(fù)雜的概念難以理解；2.沒(méi)有明晰的語(yǔ)法解釋，對(duì)許多語(yǔ)言現(xiàn)象只知其然而不知其所以然，導(dǎo)致學(xué)生說(shuō)

3、出的話語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。3.忽視了幼兒學(xué)母語(yǔ)和已掌握了母語(yǔ)的人學(xué)習(xí)外語(yǔ)之間的差別，而采用了基本相同的方法來(lái)解決兩種有一定區(qū)別的語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題，偏重經(jīng)驗(yàn)、感性認(rèn)識(shí)，而對(duì)人的自覺(jué)性估計(jì)不足。聽(tīng)說(shuō)法(AudiolingualMethod):提出以口語(yǔ)為中心，以句型或結(jié)構(gòu)為綱的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法的主張，聽(tīng)說(shuō)法又叫結(jié)構(gòu)法或句型法認(rèn)為外語(yǔ)學(xué)習(xí)是習(xí)慣的形成，采取模仿、機(jī)械練習(xí)和記憶的方法強(qiáng)化學(xué)生的反應(yīng)；課堂上學(xué)生做大量的句型操練，不考慮意思和語(yǔ)境。其優(yōu)點(diǎn)是：1.培