林語堂浮生六記英譯本的“變譯”現(xiàn)象研究

1、分類號(hào)—— U I ) C ——密 級(jí)學(xué)校代碼! Q 壘坌Z武淫理歹大薯學(xué) 位 論 文中文題目鹽適堂笪淫生盍望滏墓遞奎鮑：變逢：理筮硒究≥≮文題目Q 塾至! 壘旦璺! 墾! i Q 墜! 紐￡i 壘! i Q ni 墜L i 塾血±魚塾g ：墨旦照g ! i 墨塾監(jiān)! 墨i Q 塾Q ￡墨! 蘭．￡盤鯉￡里￡苧鰣：堡互! 壘堡￡i 絲g 互! Z 壘研究生姓名 班盟指導(dǎo)教師姓名—芻這煎L 職稱—墅復(fù)L 學(xué)歷—盟皇二單位名稱武迅

2、理王太堂坌[ 國語堂暄郵編壘蘭Q Q Z Q申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別』睦L 學(xué)科專業(yè)名稱窆} 國語言堂叢座用適言堂論文提交日期2 Q l Q 生! Q 月論文答辯日期2 Q 1 2 生1 2 旦學(xué)位授予單位 武這理王太堂學(xué)位授予日期塑! 狃訇答辯委員會(huì)主席主芏主臣牢 評(píng)閱人 盎丞超2 0 1 2 年l O 月武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要沈復(fù)以其家居生活和浪游見聞為內(nèi)容寫成的《浮生六記》是中國文學(xué)史上的一朵奇葩。《浮生六記》以其優(yōu)美的語言、真摯的情感

3、和凄美的故事，深深感動(dòng)了林語堂先生。于是，在幾經(jīng)修改后，林語堂版的《浮生六記》英譯本子1 9 3 5年問世，受到讀者的熱烈歡迎，并在當(dāng)時(shí)的英國引起轟動(dòng)。該譯本彰顯了林語堂高超的翻譯技巧。一直以來，國內(nèi)外的學(xué)者從文化差異、語言風(fēng)格、譯者主體性等不同角度對(duì)林譯《浮生六記》進(jìn)行了分析和研究。細(xì)讀該譯本，可以發(fā)現(xiàn)其中充滿了增譯、編譯甚至改寫的現(xiàn)象，這在傳統(tǒng)翻譯理論中被認(rèn)為是“不忠實(shí)的”，可是該譯作卻在當(dāng)時(shí)的英國產(chǎn)生了巨大的社會(huì)反響，這是傳統(tǒng)翻譯

4、理論無法解釋的。德國功能學(xué)派的目的論為解釋這種現(xiàn)象提供了一個(gè)新的視角。目的論認(rèn)為翻譯是一項(xiàng)有明確目的的跨文化交際活動(dòng)，翻譯策略取決于翻譯目的，譯者可以根據(jù)預(yù)期所要達(dá)到的目的和讀者需求選擇合適的翻譯方法?；诖死碚?，本文探討了翻譯目的對(duì)譯者在翻譯過程中做出的各種決定和采用的各種策略產(chǎn)生的影響。林語堂翻譯《浮生六記》是為了向西方傳播中國文化，同時(shí)也為了娛樂西方讀者。因此，在翻譯過程中，林語堂采用了一些變通的手法，即“變譯”的翻譯方法。為了徹

5、底地分析林譯本中變譯策略的運(yùn)用，本文從譯本中挑選了大量具有代表性的實(shí)例，對(duì)譯本中的變譯現(xiàn)象進(jìn)行分析。分析表明，為了實(shí)現(xiàn)特定的翻譯目的，針對(duì)不同的語言文化現(xiàn)象，林語堂成功地采用了不同的變譯方法，其中包括增、減、編、述、縮、并、改等，其變譯策略的運(yùn)用既符合英文的語法和表達(dá)習(xí)慣，又在整體上保留了中國特色文化，這是該譯本如此受歡迎的原因所在，值得研究者和翻譯愛好者進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探討。關(guān)鍵字：目的論，變譯理論，翻譯目的，翻譯策略，《浮生六記》