已閱讀1頁,還剩71頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 西 南 科 技 大 學(xué) 研 究 生 學(xué) 位 論 文 泛在學(xué)習(xí)中的電子教材開發(fā)與改進(jìn)研究 泛在學(xué)習(xí)中的電子教材開發(fā)與改進(jìn)研究 年 級(jí): 級(jí): 2012 姓 名: 名: 何 柳 何 柳申 請(qǐng) 學(xué) 位 級(jí) 別 : 申 請(qǐng) 學(xué) 位 級(jí) 別 :碩士 碩士 專業(yè) : 業(yè) :教育技術(shù)學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 導(dǎo) 師: 師: 朱東鳴教授
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泛在學(xué)習(xí)中的電子教材開發(fā)與改進(jìn)研究.pdf
- 基于泛在學(xué)習(xí)的電子教材研究與設(shè)計(jì)
- 基于泛在學(xué)習(xí)的電子教材研究與設(shè)計(jì).pdf
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下教學(xué)資源服務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
- 泛在學(xué)習(xí)在遠(yuǎn)程開放教育中的作用研究
- 基于FlasLite的泛在學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用研究.pdf
- 泛在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)行為分析與應(yīng)用.pdf
- 高校泛在學(xué)習(xí)模型構(gòu)建研究.pdf
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)資源推薦系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf
- 泛在學(xué)習(xí)中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)挖掘研究.pdf
- 基于移動(dòng)終端的泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐.pdf
- 泛在學(xué)習(xí)下學(xué)習(xí)內(nèi)容自適應(yīng)機(jī)制的研究.pdf
- 基于按需連接的泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 泛在學(xué)習(xí)下移動(dòng)協(xié)同編輯技術(shù)的研究與應(yīng)用.pdf
- 支持泛在學(xué)習(xí)的移動(dòng)教育資源超市研究.pdf
- 基于情境感知的泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 泛在學(xué)習(xí)方式下的教師教學(xué)理念研究
- 基于按需連接的泛在學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用.pdf
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論