四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿《秋晚的江上》人教部編版

1、現(xiàn)代詩(shī)二首之《秋晚的江上》說(shuō)課稿 說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 一、說(shuō)教材 《秋晚的江上》是小學(xué)語(yǔ)文最新部編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元的兩首現(xiàn)代詩(shī)之一， 這是我們現(xiàn)代的詩(shī)人劉大白描寫秋天的一篇短詩(shī)， 詩(shī)中寫作者在一個(gè)秋天的黃昏時(shí)所看到的情景。 這情景好比一幅畫， 但在畫面上的事物是動(dòng)的，而不是靜的。作者把蘆葦擬人化了，給全詩(shī)平添了一些情趣與生氣。詩(shī)人劉大白通過(guò)《秋晚的江上》展現(xiàn)了一位韻味十足的“美人形象”，讓人久久難以忘懷。詩(shī)人以愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)他的真性

2、情；詩(shī)人以其婉約而又細(xì)膩的的方式，談其所想，表其所思。一句“盡管是倦了，還托著斜陽(yáng)回去” 詩(shī)人所表達(dá)的美，亦有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”之感。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)生字 2、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌 3、理解課文內(nèi)容，能大概描繪出詩(shī)中景物構(gòu)成的畫面 4、激趣談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，同時(shí)概括了解了古詩(shī)內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，深入分析詩(shī)歌的意蘊(yùn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 詩(shī)歌意象分析