《一匹出色的馬》說課稿（附優(yōu)質(zhì)課教案）

1、《一匹出色的馬》說課稿（附優(yōu)質(zhì)課教案） 《一匹出色的馬》說課稿（附優(yōu)質(zhì)課教案）一、說教材 一、說教材《一匹出色的馬》是人教版二年級下冊第二單元的一篇課文。講述的是一家外出游玩時，妹妹感覺很累，爸爸拾一根枝條讓她當(dāng)“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。課文寫的非常美，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生邊讀邊想象畫面：河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋；路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。這些描寫春景的句子自然清新，色彩明

2、麗，從文字中想象畫面為將來將畫面寫成文字打下了基礎(chǔ)。本文故事性強，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來理解課文，這樣能夠達(dá)到事半功倍的效果。二、說目標(biāo) 二、說目標(biāo)知識與能力1.會讀“郊、泛”等 14 個生字、會寫本課“匹、紋”等 8 個生字。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.讀描寫的句子，邊讀邊想象所描寫的畫面。過程與方法從妹妹的變化中體會興趣的力量。情感態(tài)度與價值觀在生活中，運用不同的方法去克服疲勞。三、說教法、學(xué)法

3、三、說教法、學(xué)法1.興趣是最好的老師，讓學(xué)生在游戲中主動識字，是本節(jié)課主要的識字手段。讓學(xué)生在游戲中既鞏固了拼音，又認(rèn)讀了本課要求掌握的二類字，并培養(yǎng)了學(xué)生主動識字的興趣。2.愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗來講自己的故事，達(dá)到加深課文理解的目的?！兑黄コ錾鸟R》優(yōu)質(zhì)課教案 《一匹出色的馬》優(yōu)質(zhì)課教案一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo)【知識技能】 【知識技能】1．認(rèn)識 9 個生字，會寫 8 個

4、字，理解生字組成的新詞。2．正確、流利地朗讀課文，了解妹妹前后的變化?！具^程與方法】 【過程與方法】1 理解課文內(nèi)容，學(xué)會獨立、堅強地面對生活。2.通過讀讀比比，初步領(lǐng)會一匹馬帶給妹妹的兩種不同的生活態(tài)度。【情感態(tài)度與價值觀】 【情感態(tài)度與價值觀】通過妹妹前后的對比，我們在生活中要學(xué)會自立、自強、樂觀、向上的道理。二、重點難點 二、重點難點【教學(xué)重點】 【教學(xué)重點】1.識字、寫字，正確、流利地朗讀課文。2.一邊讀一邊積累生動的語言?！窘?/p>

5、學(xué)難點】 【教學(xué)難點】比一比，理解課文內(nèi)容，學(xué)會樂觀、堅強地面對生活。第一課時 第一課時（一） （一）談話導(dǎo)入，揭示課題。 談話導(dǎo)入，揭示課題。1﹒板書課題 ，齊讀課題。 （板書：一匹出色的馬）2﹒看到課題，你想知道什么？生質(zhì)疑：為什么說是“一匹出色的馬”？3﹒導(dǎo)入：讓我們看看是這匹馬是指什么？怎么“出色”了？（二）初讀課文，整體感知。 （二）初讀課文，整體感知。1.學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。 （課件出示） （課件出示）（1）要求讀準(zhǔn)