人教版五年級數(shù)學上冊《小數(shù)除法》教案公開課教學設計 (9)

1、1小數(shù)除法 小數(shù)除法課題：小數(shù)除法 第 課時 總序第 個教案課型： 練習 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學內(nèi)容：教材 P30～31 練習七第 2、5～11 題。教學目標：知識與技能：1．進一步熟練和鞏固一個數(shù)除以小數(shù)的筆算方法，能正確計算除數(shù) 是小數(shù)的除法。2．通過練習，提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習 慣。3．培養(yǎng)學生獨立分析問題的能力。過程與方法：經(jīng)歷一個數(shù)除以小數(shù)的計算過程，

2、體驗遷移應用的學習方法。情感、態(tài)度與價值觀：在學習活動中，體驗知識之間的相互聯(lián)系和數(shù)學知識的應用價值，感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂，激發(fā)學習的興趣。教學重點：鞏固和加深理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算法，并能正確計算。 教學難點：探究在小數(shù)除法計算中，被除數(shù)、除數(shù)與商的有關(guān)規(guī)律。 教學方法：指導練習法。自主練習，小組合作交流。教學準備：多媒體。教學過程一、復習回顧教師：我們上節(jié)課已經(jīng)學習了一個數(shù)除以小數(shù)的除法運算，那我們現(xiàn)在就來檢驗一下。1. 誰能說一

3、下除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法？ 指名回答，其余學生補充。2. 列豎式計算。57.6÷0.12= 4.85÷O-25= 0.27÷0.75= 25.6÷0.32=指名 4 名學生板演，其余學生獨立完成，集體訂正。二、指導練習1．教材第 31 頁練習七第 7 題。(1)學生理解題意，獨立完成表格。(2) 根據(jù)所填表格，小組內(nèi)交流、討論，說說被除數(shù)、除數(shù)與商的有關(guān)規(guī)律。(3) 組織學生匯報。批 注3出示

4、情境圖。組織學生小組合作完成，并訂正。 四、自我檢測1．列豎式計算1.28÷0.16= 57.04÷0.023 72÷0.24 1.25÷0.82．在○里填上“﹥” “ ﹤”或“﹦”1.256÷0.4○1.256 33.6÷4.2○33.60.875÷2.5○0.875 5.69÷1○5.693．航航用 5.88 米的彩紙做圓環(huán)，做一個圓環(huán)需彩紙 0.056

5、 米。這些彩紙可做多少個圓環(huán)？四、課后小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？你對你的學習有何評價？作業(yè)：某市出租車公司規(guī)定：3km 以內(nèi) 8 元，超過 3km，每千米收 1.5 元（不足1km 按 1km 計算） ，張紅乘做出租車從家到圖書館，支付車費 15.5 元。你知道她家離圖書館最多有多少千米。板書設計練習七第 10 題：34.5÷6=5.75（元） 21÷3=7（元） 5.75﹤7第 8 題：455÷6.