綜合實(shí)踐活動課6上教案-16頁

1、精品文檔. 教科版六年級（ 1）班《綜合實(shí)踐活動課》教學(xué)計劃（2017-2018 學(xué)年度上學(xué)期）一、班級情況分析：小學(xué)六年級的學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了較深的了解，有較強(qiáng)的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力， 掌握了一些探究問題的方法， 能在老師的指導(dǎo)下， 自主確定單元活動的主題、 活動的方式， 在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，個別比較優(yōu)秀，個別比較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)， 在原有的水平上

2、每個孩子都得到不同的發(fā)展， 樹立起學(xué)習(xí)的信心。二、指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下， 我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 明確綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施目標(biāo)， 繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來， 引導(dǎo)本年級段學(xué)生在運(yùn)用知識解決問題的過程中， 獲得深切的體驗(yàn)， 產(chǎn)生積極的感情， 激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。三、課程目標(biāo)：1. 通過活動，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展

3、對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng) 新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品2. 使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；形成 從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力。3. 形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。四、課程實(shí)施措施：1.重感受 促評價綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置， 無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。 這些評價與

4、我們平時的評價有很多不同， 他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受， 得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、教師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的參照， 從而獲取新的動力。 他山之玉可以攻玉， 為了使評價真正發(fā)揮其交流作用， 我們將加強(qiáng)小組間的評價交流， 將不同的活動方案進(jìn)行交流， 取長補(bǔ)短，使活動更好地發(fā)展。2.學(xué)理論 明目標(biāo)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題， 尋找有關(guān)理論， 聯(lián)系

5、實(shí)際情況解決問題， 使綜合實(shí)踐活動更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。精品文檔. 主題 1 意外傷害的預(yù)防與自救一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)通過各種方式的學(xué)習(xí) , 讓學(xué)生學(xué)會日常生活中遇到意外傷害時的自救方法 ,鍛煉自救能力。培養(yǎng)預(yù)防傷害的意識和能力。2、情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛生活 , 珍愛生命的情感及社會責(zé)任感。3、能力目標(biāo)通過交流 , 搜集相關(guān)資料 , 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料 , 運(yùn)用資料的綜合能力 , 通過學(xué)習(xí), 讓學(xué)生掌握一定的自救技巧。二、課時安

6、排 兩課時三、教學(xué)過程第一課時一、小表演導(dǎo)課，點(diǎn)明主題。小表演：學(xué)生用水燙傷冷水沖洗自救。 看了剛才的小表演，你知道了些什么？小結(jié)：同學(xué)們，在我們的日常生活中，有時會受到意外的傷害，學(xué)會一些自救的方法，可以降低受傷害的程度，更好的保護(hù)自己。 二、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自救意識。師：今天，我們來認(rèn)識幾位小朋友， 看一看他們生活中遇到了哪些意外的傷害，他們是怎樣做的呢 ( 出示課件：小紅扭傷；小勇聞到家里有煤氣味；小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖。 ) 學(xué)

7、生回答：小紅扭傷后 , 同學(xué)告訴她要冷敷；小勇聞到家里有煤氣味， 讓媽媽快點(diǎn)關(guān)掉閥門打開窗戶； 小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖， 立即向衛(wèi)生間跑去。 師：你能說說這些小朋友為什么要這樣做嗎？交流資料：你還知道生活中哪些自救的方法？ 三、交流體驗(yàn)，分享感受。師：你在生活中受到過意外傷害嗎？ 你是怎么處理的？跟小組同學(xué)說說自己采用的方法或家人朋友幫助你時采用的方法。( 小組交流體驗(yàn) ) 師：看來，同學(xué)們在生活中的確遇到過意外的傷害， 那你是怎樣處理