pep版四年級下英語unit 3 導(dǎo)學(xué)案（分課時）

1、 可修改 歡迎下載 精品 WordPEP 新版四年級英語下冊第三單元導(dǎo)學(xué)案 新版四年級英語下冊第三單元導(dǎo)學(xué)案課題 Unit3 Weather Lesson 年級 四 主備人 授課人 課型 新授 班級 一、 教學(xué)方法 導(dǎo)入法 學(xué)習(xí)準備 教師準備 多媒體課件，錄音機和教學(xué)錄音帶，詞卡，圖片 學(xué)生準備 畫筆，紙 學(xué)習(xí)目標 知識目標 、聽，說，認讀 L

2、et’s learn 中的單詞和句子。 2、理解 Let’s chant 局部的意思。 能力目標 、能夠簡單介紹天氣情況。2、學(xué)會運用 It’s cold /warm/cool/hot in…情感態(tài)度 、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵學(xué)生參與實踐活動。 重點難點 學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞 cool hot warm cold 了解我國各地的天氣狀況。 二、 導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)

3、：復(fù)習(xí)一些衣物名稱。復(fù)習(xí)句型 This is the ...。 課前預(yù)習(xí)：單詞 cool hot warm cold 的認讀 全體學(xué)生呼英語勵志口號： Knowledge is power.(知識就是力量) 三、熱身、復(fù)習(xí)： 教師手指著自己的衣服說 I am wearing a ... What are you wearing? 教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己穿的衣服的

4、名稱：如 A shirt .然后教師拿出一支溫度計，讀出上面的溫度，如：Look. It’s 26,so we wear shirts or Tshirts.Todaywe are going to talk about weather. 小班內(nèi)查練：一小班認讀 cool hot 二小班認讀 warm cold 四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標。 知識目標 、

5、聽，說，認讀 Let’s learn 中的單詞和句子。 2、理解 Let’s chant 局部的意思。 能力目標 、能夠簡單介紹天氣情況。 2、學(xué)會運用 It’s cold /warm/cool/hot in…可修改 歡迎下載 精品 Word二、 導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)： ．復(fù)習(xí)表示天氣狀況的幾個形容詞 Cool hot cold warm 2．復(fù)習(xí)句型 What’s th

6、e weather like in …?It’s warm/cold/cool/hot. 3.復(fù)習(xí)詢問時間的句型，What time is it?It’s… 課前預(yù)習(xí)：試讀 Let’s talk 的句型 全體學(xué)生呼英語勵志口號：Knowledge is power .〔知識就是力量〕 三、熱身、復(fù)習(xí)： .教師問學(xué)生當天的天氣預(yù)報，檢查學(xué)生是否收看了天氣預(yù)報并做了記錄，可以問：

7、What’s the weather like in Shanghai?Is it hot today?教師指導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。 2.教師再問，It’s hot today,Can you go out side?得到否認答復(fù)之后啟發(fā)學(xué)生之間進行練習(xí)。 小班內(nèi)查練： 一小班認讀單詞并翻譯。二小班播報某一城市的天氣情況 四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標。 .板

8、書課題 2.展示本課教學(xué)目標 知識目標 能聽，說，認讀 Let’s talk 中的句型 能力目標 會說征求爸爸媽媽意見的句型：Can I…? 情感態(tài)度 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵學(xué)生參與實踐活動。向?qū)W生滲透?中華人民共和國氣象法? 五、 導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容 Let’s talk ．首先教師與學(xué)生自由交流，然后呈現(xiàn)教材中的圖說：Today is Sunday,Mike

9、 want to go outside,but it’s time to have lunch,Can he go outside?鼓勵學(xué)生用簡單的句子給出答復(fù)，并由此導(dǎo)入新課。 2.知道學(xué)生看 Let’s talk 的圖，教師根據(jù)圖提出一些問題，指導(dǎo)學(xué)生在答復(fù) 過程中操練重點句型并引導(dǎo)學(xué)生進行替換練習(xí)。 3.讓學(xué)生跟讀，教師對學(xué)生的語音，語調(diào)進行指導(dǎo)。 4.向?qū)W生滲透?中華人民共和國氣象法?中的國家對