pep版四年級(jí)下英語(yǔ)unit 3 導(dǎo)學(xué)案（分課時(shí)）

1、 可修改 歡迎下載 精品 WordPEP 新版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案 新版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元導(dǎo)學(xué)案課題 Unit3 Weather Lesson 年級(jí) 四 主備人 授課人 課型 新授 班級(jí) 一、 教學(xué)方法 導(dǎo)入法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶，詞卡，圖片 學(xué)生準(zhǔn)備 畫筆，紙 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 、聽，說(shuō)，認(rèn)讀 L

2、et’s learn 中的單詞和句子。 2、理解 Let’s chant 局部的意思。 能力目標(biāo) 、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用 It’s cold /warm/cool/hot in…情感態(tài)度 、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞 cool hot warm cold 了解我國(guó)各地的天氣狀況。 二、 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)

3、：復(fù)習(xí)一些衣物名稱。復(fù)習(xí)句型 This is the ...。 課前預(yù)習(xí)：?jiǎn)卧~ cool hot warm cold 的認(rèn)讀 全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)： Knowledge is power.(知識(shí)就是力量) 三、熱身、復(fù)習(xí)： 教師手指著自己的衣服說(shuō) I am wearing a ... What are you wearing? 教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己穿的衣服的

4、名稱：如 A shirt .然后教師拿出一支溫度計(jì)，讀出上面的溫度，如：Look. It’s 26,so we wear shirts or Tshirts.Todaywe are going to talk about weather. 小班內(nèi)查練：一小班認(rèn)讀 cool hot 二小班認(rèn)讀 warm cold 四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 知識(shí)目標(biāo) 、

5、聽，說(shuō)，認(rèn)讀 Let’s learn 中的單詞和句子。 2、理解 Let’s chant 局部的意思。 能力目標(biāo) 、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用 It’s cold /warm/cool/hot in…可修改 歡迎下載 精品 Word二、 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課 自主學(xué)習(xí) 課前復(fù)習(xí)： ．復(fù)習(xí)表示天氣狀況的幾個(gè)形容詞 Cool hot cold warm 2．復(fù)習(xí)句型 What’s th

6、e weather like in …?It’s warm/cold/cool/hot. 3.復(fù)習(xí)詢問(wèn)時(shí)間的句型，What time is it?It’s… 課前預(yù)習(xí)：試讀 Let’s talk 的句型 全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power .〔知識(shí)就是力量〕 三、熱身、復(fù)習(xí)： .教師問(wèn)學(xué)生當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)，檢查學(xué)生是否收看了天氣預(yù)報(bào)并做了記錄，可以問(wèn)：

7、What’s the weather like in Shanghai?Is it hot today?教師指導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。 2.教師再問(wèn)，It’s hot today,Can you go out side?得到否認(rèn)答復(fù)之后啟發(fā)學(xué)生之間進(jìn)行練習(xí)。 小班內(nèi)查練： 一小班認(rèn)讀單詞并翻譯。二小班播報(bào)某一城市的天氣情況 四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 .板

8、書課題 2.展示本課教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能聽，說(shuō)，認(rèn)讀 Let’s talk 中的句型 能力目標(biāo) 會(huì)說(shuō)征求爸爸媽媽意見的句型：Can I…? 情感態(tài)度 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。向?qū)W生滲透?中華人民共和國(guó)氣象法? 五、 導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容 Let’s talk ．首先教師與學(xué)生自由交流，然后呈現(xiàn)教材中的圖說(shuō)：Today is Sunday,Mike

9、 want to go outside,but it’s time to have lunch,Can he go outside?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子給出答復(fù)，并由此導(dǎo)入新課。 2.知道學(xué)生看 Let’s talk 的圖，教師根據(jù)圖提出一些問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在答復(fù) 過(guò)程中操練重點(diǎn)句型并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)。 3.讓學(xué)生跟讀，教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)。 4.向?qū)W生滲透?中華人民共和國(guó)氣象法?中的國(guó)家對(duì)