一年級(jí)道德與法治下冊教案-5 風(fēng)兒輕輕吹29-部編版

1、《風(fēng)兒輕輕》教學(xué)設(shè)計(jì) 《風(fēng)兒輕輕》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能 感受風(fēng)的不同特征,初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。 二、過程與方法 觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象,了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來的作用。 三、情感與態(tài)度 通過玩與風(fēng)有關(guān)的游戲,感受風(fēng)帶來的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛大自 然的情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):感受風(fēng)的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn):了解風(fēng)在生活中的作用。教材分析 教材分析本課注重培養(yǎng)兒童親近大自然,與大自然有共在

2、感。四個(gè)主題教 學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,風(fēng)是看不見、摸不著的,因此 教科書以“風(fēng)兒在哪里”為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活,感受風(fēng) 的存在,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力;繪本“風(fēng)的朋友”進(jìn)一步拓展學(xué)生 觀察風(fēng)的廣度;“和風(fēng)兒一起玩”由第一環(huán)節(jié)的愛探究(在哪里)過渡 到有創(chuàng)意(玩什么),通過活動(dòng)培養(yǎng)兒童 親近自然,與大自然有共在 感;“風(fēng)兒能幫我們”和“風(fēng)兒的‘脾氣’”從風(fēng)給人類帶來的益處 和危害兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生更全面地感受風(fēng)、了解風(fēng),同

3、時(shí)學(xué)會(huì)照顧自 己。 學(xué)情分析 學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)大自然充滿了好奇,盡管感受過“風(fēng)”,卻未必 思考過風(fēng)兒在哪里,在大自然中玩耍時(shí),也不一定了解風(fēng)的作用。對(duì) 風(fēng)的脾氣更是知之甚少他們正處在品德行為習(xí)慣的形成期,針對(duì)這一 特點(diǎn),本課將以多種活動(dòng)形式,激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的興趣,讓他們 “親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美”。啟發(fā)他們從 “好奇”走向“喜歡提問和探尋問題的答案”。同時(shí),了解天氣、季 節(jié)變化對(duì)生活的影響,學(xué)會(huì)照顧自己,健

4、康、安全地生活。 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備[來源 來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng) 學(xué)。科。網(wǎng) Z。X。X。K] K]教師:多媒體課件(有關(guān)風(fēng)的圖片、影像、資料)。 學(xué)生:自制的風(fēng)車、羽毛、紙片。教學(xué)過程 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入主題師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天,老師給你們帶來兩則謎 語：同學(xué)們猜一猜吧！帽子就要被風(fēng)吹走了。生:這個(gè)小女孩聞到花香了,說明有風(fēng)。生:遠(yuǎn)處房子上的炊煙也被風(fēng)吹彎了。生:風(fēng)箏飛起來了?！?師:好!你們觀

5、察得可真仔細(xì)呀!風(fēng)娃娃逃不過同學(xué)們的火眼 金睛,它夸你們都是細(xì)心觀察生活的孩子,決定帶咱們到大自然中去 感受風(fēng)。(隨著師的敘述,多媒體播放大自然中“風(fēng)”的錄像片段,師 生一同欣賞大自然中的風(fēng)。)師:下面同學(xué)們看看圖片。（播放課 件）[來源:Zxxk.Com]四、和風(fēng)兒一起玩 做一個(gè)風(fēng)車,看轉(zhuǎn)起來了,我們可以和風(fēng)兒一起玩風(fēng)車。（學(xué)生 拿去出自己自做的風(fēng)車玩玩，感受一下風(fēng)的作用）。

6、 讓我們和風(fēng)一起游戲吧！1.游戲“吹羽毛” 大家看,這是什么?(出示羽毛)對(duì),這是一根羽毛。今天我們就來 比一比哪個(gè)小組能使羽毛在空中呆的時(shí)間最長。哎呀,這可難了,羽 毛這么輕,又會(huì)隨時(shí)掉下來,如果它很快地就掉下來的話,可就輸了。 這可怎么辦啊!你們想請(qǐng)誰來幫忙呢?好,下面就請(qǐng)大家在組內(nèi)說說你 想怎樣把風(fēng)娃娃請(qǐng)出來和你一起玩這個(gè)游戲?(教師分發(fā)羽毛)看哪個(gè) 小組討論得最認(rèn)真,風(fēng)娃娃就最先把羽毛吹到那個(gè)小

7、組去!提出游戲規(guī)則:請(qǐng)每小組選派一名代表上來參加這個(gè)游戲。在游 戲的過程中,你要利用一些方法使羽毛盡量地晚掉下來,如果羽毛落地了, 你就不能繼續(xù)游戲了,請(qǐng)坐到小凳子上。我們看誰的羽毛最晚掉下來! 誰的本領(lǐng)最大! 做一個(gè)風(fēng)車,看轉(zhuǎn)起來了,我們可以和風(fēng)兒一起 玩！ 1.交流:想一想怎樣才能讓我們的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來? 2.小結(jié):是呀!我們只要想辦法讓風(fēng)車周圍的空氣動(dòng)起來,才使風(fēng) 車轉(zhuǎn)起來。(板書:空氣流