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
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1、華中師范大學碩士學位論文中學教師教學效能感研究以宜昌市夷陵區(qū)為例姓名:欒艷申請學位級別:碩士專業(yè):教育學原理指導教師:涂艷國201205AbstractAstheimportantaspectofteacherquality,Teachers’teachingefficacysenseemphasizethatteachershowtounderstandtheircapabilitiesandthebeliefliesintheira
2、bilitytosucceedineducationAtthesametime,Teachers’teaching—efficacysensehasadeepinfluenceonteachers’workmotivationoftheproductionanditsintensity,workenthusiasmandtheextentofefforts,settingofeducationalgoal,selectionofthet
3、asksituationanddegreeofadherencetOthefaceofdi伍culties,andeventuallyaffectteachers’educationbehaviorandeducationeffectTherefore,T11eresearchaboutteachers’teachingefficacysensewillcontributetOunderstandtheintemalmechanisms
4、ofteachers’selfdevelopment,andthenimproveteachers。professionaldevelopmentSimultaneouslyitalsowillhelpstudentsdevelopandenhancethequalityofeducation眥Sthesisismadeupofthreeparts:Partoneintroducethe也eoreticalsouro∞meaningan
5、dsignificanceofteaching—efficacysenseUsingteacherefficacyscaleandinterviewoutlineParttwoinvestigatethestatusofYilingDistrictmiddleschoolteachers’teachingefficacysense,explorethereasonsandstatisticalanalyzetheresultsFinal
6、lydrawthefollowingconclusions:TheoveralllevelofYilingDistrictmiddleschoolteachers’teachingefficacysenseisatabove—averagelevel;Thereisnosignificantdifferencesinmiddleschoolteachers’teachingefficacysensebetweengender,educa
7、tionaldegreeandschooldistrict;mlevelofYilingDistrictmiddleschoolteachers’teaching—effic∞ysenserises、Ⅳitllteachingyearsgradually啊始middleschoolteachers’personalteachingefficacys汜nsehassignificantdifferencesinteachingyear;1
8、1地levelofYilingDistrictmiddleschoolteachers’teaching—efficacysenseriseswimteachers’professionaltitlesgraduallyThepersonalteachingefficacysenseandthegeneralteachingefficacysenseofthemiddleschoolteachershavesignificantdiff
9、erencesinteachers。professionaltitles;n屺personalteachingefficacysenseofYilingDistrictmiddleschoolteachershassignificantdifferencesinthegradesthey眥teachingn圮seniormiddleschoolteachers’teachingefficacysen艙ishigherthanthatof
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