記筆記及整理筆記策略在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf_第1頁(yè)
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1、筆記作為一種普遍使用的學(xué)習(xí)策略,通過(guò)記錄所學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)記憶和思考,有效控制學(xué)習(xí)者的認(rèn)知和對(duì)材料、信息的加工過(guò)程,促進(jìn)建構(gòu)新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。本論文以高中學(xué)生為研究對(duì)象,運(yùn)用調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和訓(xùn)練法對(duì)中學(xué)生筆記策略培訓(xùn)進(jìn)行實(shí)證研究。1)使用改編問(wèn)卷對(duì)中學(xué)生筆記策略的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,揭示其共有特征:學(xué)生對(duì)做(整理)筆記持有肯定態(tài)度,但筆記策略使用意識(shí)淡薄;2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,探究筆記策略培訓(xùn)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的內(nèi)在影響:筆記策略培訓(xùn)融入以任務(wù)型為

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