45399.元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

1、編號(hào)：教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文題目:AStudyofApplicationofMetaCognitiveStrategiestoEnglishVocabularyLearninginHighSchool元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)部：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）指導(dǎo)教師：張萍研究生：劉夢(mèng)潔提交時(shí)間：2016年2月20日沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究院制沈陽(yáng)師范大學(xué)

2、教育碩士研究院制全日制教育碩士在職教育碩士聲明：聲明：沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示了謝意。作者簽名：日期：沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文著作權(quán)使用聲明著作權(quán)使用聲