

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,知識就是力量,這句話被無數(shù)事實證明,知識來源于教育,尤其是高等教育,因此對任何一個國家來說,高等教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用日漸突出。高等教育既會給國家?guī)斫?jīng)濟(jì)效益同時也會帶來一定的社會效益。很多國家都將培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作為國家發(fā)展戰(zhàn)略,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,一方面可以極大地提高勞動效率,從而提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展,同時又能提高國民素質(zhì)、道德水平、文化水平等,
績效是一個綜合性的管理學(xué)概念,在高校中,實行績效評價,
2、可以有效地提高教師的積極性、教學(xué)質(zhì)量、科研能力等,從而強(qiáng)化高校師資隊伍建設(shè),因此,如何有效地進(jìn)行績效評價已成為高校迫在眉睫的問題。
本文全文共分五章,第一章緒論,說明論文研究的目、意義以及高校教師績效考核采用的主要研究思路及方法。第二章就績效與績效評價的概要、相關(guān)內(nèi)涵、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及高校教師績效評價的基本要素構(gòu)成作了論述。第三章以淮南聯(lián)合大學(xué)為例進(jìn)行績效評價實證分析,通過分析得出淮南聯(lián)合大學(xué)現(xiàn)有的績效評價方式較為主觀
3、,缺少科學(xué)的、量化的、客觀的考核指標(biāo),不能反映出教師考核中真實的情況,失去了考核本身的目的,也造成了在教師中大家“輪流坐莊”現(xiàn)象的發(fā)生。通過實證分析并根據(jù)研究分析國外教師評價體系,本文在第四章提出了一些對教師績效評價體系健康發(fā)展有益的策略和建議,如:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價觀念,樹立“以人為本”的管理理念;不斷完善評價體系,積極創(chuàng)新評價模式,注重教師個性化發(fā)展;將評價規(guī)范和個性化的評價進(jìn)行結(jié)合等。
通過諸上研究,本文旨在為當(dāng)前我國高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 我國高校教師績效評價研究——以湖南省普通高校為例.pdf
- 高校教師績效評價問題研究.pdf
- 我國高校教師績效評價體系研究.pdf
- 高校教師教學(xué)評價的問題分析與對策研究——以Y大學(xué)為例.pdf
- 我國高校教師績效考核的研究——以X大學(xué)為例.pdf
- 我國高校教師績效評價指標(biāo)體系研究.pdf
- 教學(xué)型高校教師績效評價體系研究——以武漢某高校教師績效評價體系為對象的個案研究.pdf
- 高校教師績效評價體系探究.pdf
- 改制高校教師發(fā)展存在的問題與對策研究——以浙江省W高校為例.pdf
- 97476.江西省民辦高校教師績效評價研究——以ncg學(xué)院為例
- 高校教師績效評價指標(biāo)體系研究.pdf
- 74850.高校教師教學(xué)績效評價研究
- 普通高校教師教學(xué)績效評價研究.pdf
- 浙江省高校教師績效評價研究.pdf
- 基于topsis法的高校教師績效評價
- 高校教師績效評價體系的和諧性研究.pdf
- 基于AHP方法的高校教師績效評價研究.pdf
- 我國高校教師績效管理的問題與對策分析
- 15775.s高校教師績效評價體系研究
- 基于分類分型的高校教師績效評價研究
評論
0/150
提交評論