中學教師網(wǎng)絡教學平臺功能選擇研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在當今社會，隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，基于網(wǎng)絡的教學作為一種新型的教育方式和手段，突破了傳統(tǒng)的課堂教學在時間和空間上的限制，其優(yōu)勢日益凸顯。網(wǎng)絡教學平臺作為其重要的支撐工具之一，在我國得到了全面的普及應用。在教學活動中，起主導作用的是教師，教師的信息素養(yǎng)、信息技術使用的熟練程度、教學風格、教學方法等因素不僅會影響教師的教學水平，也是網(wǎng)絡教學開發(fā)人員和教學設計人員為實現(xiàn)個性化網(wǎng)絡教學應該考慮的重要因素。
　　教學風格是體現(xiàn)教師

2、個性化特征的核心因素，教學方法是影響教學活動選擇的主要原因。研究和總結教學風格、教學方法等因素對平臺功能模塊選擇決策的一般關系和規(guī)律不但有利于教師了解各大網(wǎng)絡教學平臺的主要功能，而且可以幫助網(wǎng)絡教學設計者、技術人員對網(wǎng)絡教學平臺開發(fā)及平臺功能的完善提供數(shù)據(jù)支持和理論依據(jù)，從而一定意義上拉近我國與先進國家在網(wǎng)絡教學平臺功能與應用體驗上的差距。
　　本研究首先對平臺功能模塊進行了細致分類，并對當今流行的網(wǎng)絡教學平臺Sakai、Mood

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