初中課堂管理問題及對策研究.pdf

1、時代的發(fā)展和新課程改革的廣泛深入對課堂管理提出了新的要求,面對這種情況,筆者對初中課堂管理的現狀進行調查研究,尋找實際存在的問題,并提出相應解決對策。全文以天津市河西區(qū)M中學為例,采用文獻法、問卷調查法,以系統(tǒng)梳理初中課堂管理中存在的優(yōu)勢和不足。正文共包括七部分,第一部分為引論,主要包括研究背景、研究目的和意義以及相關概念的界定。第二部分是國內外相關研究的文獻綜述。第三部分是本研究的理論基礎,主要包括羅杰斯的人本主義教育思想、坎特的期望

2、要求理論、格拉塞的現實療法理論。第四部分是研究方法和過程,通過問卷調查結果對初中課堂管理現狀進行詳細分析。第五部分主要介紹目前初中課堂管理中存在的優(yōu)勢和不足,并分析原因。第六部分是初中課堂管理的對策,針對課堂管理中出現的問題提出四方面解決對策:(一)教師加強學習,進行課堂管理知識的專門培訓,提高課堂管理水平(二)建立民主、平等、互相尊重的師生關系(三)建立有效的課堂常規(guī)(四)加強課堂環(huán)境管理。第七部分是后記,簡要論述本研究對今后教育教學