教育政策績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)研究.pdf

1、教育政策績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)研究THECONSTRUCTIONOFEVALUATIONSYSTEMOFEDUCATIONPOLICYPERFORMANCE作者：郭群BY=GuoQun導(dǎo)師：張?zhí)煅㏒UPERVISEDBY：ZhangTianxue申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：管理學(xué)碩士AcADEMICDDGREEAPPLIEDFOR：MasterDegree。fManagement學(xué)科專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理SPECIALTY：EducationalI、ol

2、lomvandMa】lagementf_】江師范大學(xué)教師教育學(xué)院EducationalCollegeofZhejiangNormalUniversity二零～二。年四月APRIL，2012教育政策績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)研究摘要新教育政策的出臺(tái)離不開教育政策評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性意見。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，開展對(duì)教育在政策績(jī)效指標(biāo)的評(píng)價(jià)是教育政策評(píng)價(jià)研究的重點(diǎn)和發(fā)展方向。以此為背景，綜述新公共管理中有關(guān)績(jī)效評(píng)價(jià)理論、敦育政策績(jī)效理論、成本效益理論、成

3、本效能理論、顧客滿意度理論，依托國內(nèi)外教育指標(biāo)、教育政策績(jī)效系統(tǒng)內(nèi)涵以及上述理論，憑借教育政策績(jī)效指標(biāo)的建構(gòu)原則，在教育政策績(jī)效評(píng)價(jià)的三個(gè)雛度下，建構(gòu)了教育政策績(jī)效指標(biāo)體系的框架，并對(duì)指標(biāo)體系的內(nèi)容以及實(shí)質(zhì)進(jìn)行說明。首先，通過對(duì)國內(nèi)外現(xiàn)有的教育指標(biāo)、績(jī)效管理等文獻(xiàn)的梳理，從八力資源管理中的績(jī)效管理的角度出發(fā)，將教育政策繢效分成效率、效能、滿意度三個(gè)維度。其次，在此基礎(chǔ)上通過定性分析，用德爾菲法從教育統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、教育政策集中出現(xiàn)的問題中搭建

4、起教育政策績(jī)效指標(biāo)體系基本的框架，并篩選出包括一級(jí)指標(biāo)效率、效能、滿意度。二級(jí)指標(biāo)，效率下的新舊教育政策交替期成本、教育政簧制定期成本、教育政策執(zhí)行期成本、教育質(zhì)量，教育規(guī)模、教育投入對(duì)社會(huì)的正面的貢獻(xiàn)：效能下的教育政策目標(biāo)內(nèi)在達(dá)成度、教育政策目標(biāo)外在達(dá)成度；滿意度下的教育政荒制定肴、教育政麓執(zhí)行者、教育政策受益者；以及級(jí)指標(biāo)下的若干。最后，介!月了敦育政策績(jī)效指標(biāo)體系的價(jià)值和功能。方面其價(jià)值包括檢驗(yàn)教育政策執(zhí)行的效糶、指引教育政策的方