基于和諧理念下的中小學(xué)校長職業(yè)道德研究.pdf

1、和諧社會的構(gòu)建對中國社會的發(fā)展有著重大意義,和諧社會理論是馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的理論創(chuàng)新成果,是對馬克思主義的繼承與發(fā)展。本文選取在構(gòu)建社會主義和諧社會大背景下,以和諧社會理論為理論基礎(chǔ),系統(tǒng)的研究了中小學(xué)校長和諧職業(yè)道德相關(guān)問題。
　　 和諧社會是一個多元化、多層次的系統(tǒng)工程,在構(gòu)建和諧社會主義和諧社會背景下,教育系統(tǒng)作為和諧社會的一個子系統(tǒng),教育系統(tǒng)的和諧在建設(shè)和諧社會浪潮中有著重要作用。學(xué)校是教育系統(tǒng)的重要組成部分,

2、本文以中小學(xué)學(xué)校為研究范圍,中小學(xué)校長職業(yè)道德為研究對象。
　　 第一章是緒論部分,分別介紹了本文研究背景、研究意義、研究方法、創(chuàng)新之處。
　　 第二章是文獻(xiàn)綜述及相關(guān)概念界定。對國內(nèi)和國外有關(guān)研究中小學(xué)校長職業(yè)道德的文獻(xiàn)進(jìn)行述評,之后對和諧、和諧社會、道德、職業(yè)道德概念進(jìn)行了相關(guān)界定。
　　 第三章闡述了本文研究的理論基礎(chǔ)——和諧社會理論和職業(yè)道德和諧的邏輯進(jìn)路。提出了和諧校園是和諧社會的必然要求；和諧管理是構(gòu)

3、建和諧校園的必要措施；和諧道德是校長職業(yè)道德的最終指向與追求等觀點(diǎn)。
　　 第四章分析了中小學(xué)校長職業(yè)道德和諧的內(nèi)涵及特征。校長職業(yè)道德和諧一是指校長在職業(yè)活動中各種利益訴求的協(xié)調(diào)共進(jìn),二是指校長在管理校內(nèi)外事務(wù)中各種道德的最優(yōu)共在,其特征包括公德與私德,底線道德與高尚道德,集團(tuán)道德與社會道德的和諧。
　　 第五章說明了中小學(xué)校長職業(yè)道德和諧的意義。校長職業(yè)道德和諧有利于加強(qiáng)中小學(xué)校長職業(yè)道德的自律、有利于促進(jìn)和諧校園的