語法翻譯法和交際法在中職英語閱讀教學(xué)中的效果比較研究.pdf

1、語法翻譯法和交際法在外語教學(xué)史上都曾先后占主導(dǎo)地位，然而二者又引起了最為激烈的爭論。語法翻譯法和交際法的教學(xué)效果，究竟孰優(yōu)孰劣?語言學(xué)界對此兩大教學(xué)法的研究很多，褒貶不一。國內(nèi)目前專門就這兩種教學(xué)法在中等職業(yè)英語閱讀教學(xué)中的效果進行比較的實證研究還未見報道。本文試圖通過實驗證明：在中職英語閱讀教學(xué)中，語法翻譯法和交際法的教學(xué)效果有哪些相對的優(yōu)勢? 本研究立足于相關(guān)文獻提供的理論背景和三次閱讀測試提供的實驗數(shù)據(jù)進行實證性研究。教學(xué)

2、實驗對象為吳江市職業(yè)高中2007年9月入學(xué)的90名兩個財會專業(yè)中專班學(xué)生。本研究借助前后三套命題原則相同的閱讀測試卷，運用EXCEL和SPSS11.5對三次測試成績進行數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計分析。結(jié)果表明：1.從總體上看，在中職英語閱讀教學(xué)中，語法翻譯法的教學(xué)效果在整體上優(yōu)于交際法，更有利于閱讀成績的提高。但二者暫無顯著性差異。2.在中職英語閱讀教學(xué)中，語法翻譯法的明顯優(yōu)勢體現(xiàn)在詞匯猜測和句意理解方面，而在觀點態(tài)度方面的題型則表現(xiàn)出明顯的不足。