大學生學習適應性及其影響因素研究.pdf

1、通過文獻整理與分析，在借鑒前人相關研究的基礎上，結(jié)合開放式問卷和訪談結(jié)果，研究者根據(jù)問卷編制的原則及要求自編《大學生學習適應性問卷》、《大學生學習適應性影響因素調(diào)查表》。研究選取南京師范大學、南京理工大學等八所高校大學生計1209名作為南京高校大學生的代表，綜合調(diào)查分析南京高校大學生的學習適應性狀況，并全面系統(tǒng)地探討影響大學生學習適應性的因素。在此基礎上，對部分學習適應不良的大學生開展個案研究，并進行學習適應不良的心理調(diào)適。 通

2、過綜合地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，研究得出如下結(jié)論: (1)大學生的學習適應性水平存在顯著的學校、專業(yè)、性別差異: (2)大學生的學習適應性總體發(fā)展水平隨年級呈現(xiàn)逐漸上升的趨勢，大一學生的學習適應性水平最低，大四學生最高。 (3)大學生的學習適應性受到來自學生自身、家庭、學校社會三方面因素的影響。在自身因素方面:人際關系、身體素質(zhì)、專業(yè)興趣、自理能力、學習價值觀、填報志愿對大學生的學習適應性具有一定的預見效度;家庭因素方面