我國高等教育入學(xué)機(jī)會均等及其社會分層效應(yīng)分析.pdf

1、高等教育是整個(gè)教育系統(tǒng)的最后和最高階段,并不是每一位適齡青年都有機(jī)會進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)深造。進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)接受教育要經(jīng)過一系列考試的選拔。這之前的學(xué)習(xí)離不開家人、經(jīng)濟(jì)等要素的支持。并且由于區(qū)域、性別、民族(種族)等因素的差別,每位適齡青年進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)的機(jī)會大不相同。由此引發(fā)高等教育機(jī)會均等與否問題。高等教育在一定程度上影響一個(gè)人的職業(yè)、收入、聲望、地位等,高等教育入學(xué)機(jī)會均等問題因此受到人們的普遍關(guān)注。高等教育入學(xué)機(jī)會均等對社會

2、分層的影響是本文的主要研究問題,基于這個(gè)研究問題,筆者依托人力資本理論和教育篩選理論作了以下工作:
　　 1.探尋高等教育入學(xué)機(jī)會均等存在哪些主要的問題,并尋找導(dǎo)致這些問題的一些主要因?yàn)椤?br>　　 2.研究目前存在的高等教育入學(xué)機(jī)會均等問題如何影響社會分層,在哪些方面影響社會分層。
　　 3.針對高等教育入學(xué)機(jī)會不均等引發(fā)的社會分層問題做出分析,探尋一條解決之道。
　　 本文共六部分。導(dǎo)言介紹本文的研究背景