初中信息技術課堂游戲化學習的實踐研究.pdf

1、快樂學習是教育者和學習者共同追求的理念，這也是目前教育界研究的熱點：游戲化學習。目前游戲化學習的研究主要集中在教育游戲設計和開發(fā)、電腦游戲在教育中的應用，后者的研究有助于前者向良性方向發(fā)展。本文屬于后者的研究范疇。 論文在闡述信息技術和游戲的相關理論的基礎上，結(jié)合信息技術課的優(yōu)勢和教育目標，將游戲引入信息技術課堂，在游戲化學習的理論和實踐方面做一些探討，提出了游戲化學習的教學設計流程，根據(jù)知識的類型分析了游戲化學習的幾種過程。通

2、過游戲化學習實驗的開展，總結(jié)了游戲化學習要遵循的原則，提出了教育和游戲兩者正確的結(jié)合點，并驗證了游戲?qū)W生的學習成績、學習態(tài)度、創(chuàng)新能力的影響。游戲化學習對教師提出新的要求；提出了教學需要的教育游戲軟件的特點及設計原則；對信息技術教材編寫提出了建議，如以故事化的角度編寫信息道德方面的內(nèi)容，以游戲化的形式來編寫信息技術顯性知識內(nèi)容。 本文創(chuàng)新之處在于：探討了游戲與信息技術課堂整合的原則及影響；教育游戲的特點和設計原則，從宏觀上提出