試論《文心》的語文教學觀.pdf

1、本文分別從語文教學的目的、內(nèi)容與方法三個方面，闡述了《文心》的語文教學觀，有力地表明《文心》是語文素質(zhì)教育的先聲。 《文心》的語文教學目的就是為了實際工作和生活的需要，即為著搞好工作和改進生活而培養(yǎng)閱讀和寫作能力。 《文心》的語文教學內(nèi)容包括閱讀教學和寫作教學。其中，閱讀教學的目的是養(yǎng)成學生閱讀書籍的習慣，培植學生欣賞文學的能力。閱讀教學的內(nèi)容包括課內(nèi)精讀和課外略讀。寫作教學的根本任務就是培養(yǎng)學生作文的興趣和習慣，讓他們

2、樂于寫作，勤于寫作，使寫作成為他們的終身習慣。寫作教學的內(nèi)容包括認清寫作目的，養(yǎng)成良好的寫作習慣，培養(yǎng)高超的寫作技巧，具備相關的文體寫作知識。 《文心》的語文教學方法既包括教法，也包括學法。強調(diào)教與學的辯證統(tǒng)一，注重教法與學法的結合。其中教法，充分體現(xiàn)了“教是為了不教”的理念，并突破了學科和教師的封閉性，注重語文與其他學科之間的聯(lián)系，把語文教學與生活融為一體，從而展現(xiàn)了別具一格的語文教學方法。學法，則提倡自主學習，強調(diào)學生之間的