高中生元認(rèn)知策略運用及其與英語閱讀水平的關(guān)系.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩52頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本研究采用問卷調(diào)查結(jié)合期末統(tǒng)考成績來采集數(shù)據(jù)，并借助SPSS15.0(社會科學(xué)統(tǒng)計軟件)分析了這些數(shù)據(jù)，得出以下結(jié)果： (1)在英語閱讀中，受試頻繁使用的元認(rèn)知策略為：注意文章中的注釋并用它們來理解文章的內(nèi)容。很少使用的策略有：①制定閱讀計劃；②我完全用英語思維來理解文章；③在閱讀英語文章時，集中精力于理清句法關(guān)系；④在閱讀英語文章時，注意文章內(nèi)容的組織形式及篇章結(jié)構(gòu)；⑤在閱讀過程中，常自我提問，并通過閱讀找到答案；⑥每次閱讀后

2、，都要總結(jié)閱讀方法和收獲，檢查自己的閱讀目的是否達(dá)到；⑦對所讀文章提出質(zhì)疑，提出自己的觀點，而非完全接受；⑧閱讀后，評價所讀的文章是否滿足自己的閱讀目標(biāo)；⑨閱讀后，常用英文總結(jié)文章的內(nèi)容、觀點和結(jié)構(gòu)。 (2)總體來說，元認(rèn)知策略對英語閱讀有積極影響，這種影響在統(tǒng)計學(xué)上具有比較顯著意義。 (3)英語語言水平和元認(rèn)知策略對英語閱讀成績具有一定的預(yù)測力。 本研究結(jié)果進(jìn)一步證實了元認(rèn)知策略對英語閱讀起積極作用這一觀點，為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論