欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師流失的政策學(xué)分析——基于中部地區(qū)P縣的調(diào)查.pdf

1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師流失的政策學(xué)分析——基于中部地區(qū)P縣的調(diào)查姓名：陶軍明申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育政策學(xué)指導(dǎo)教師：張樂(lè)天20070524摘 要農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用。農(nóng)村教育的發(fā)展很大程度上是依賴(lài)教師這一寶貴資源，教師是農(nóng)村開(kāi)展素質(zhì)教育和課程改革的關(guān)鍵．然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的擴(kuò)大，欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教師流失日益嚴(yán)峻，已經(jīng)成為制約貧困地區(qū)基礎(chǔ)

2、教育發(fā)展的重要問(wèn)題，亟待進(jìn)行研究和解決。目前。農(nóng)村教師的流失成了農(nóng)村教育最大的痛處，這使本來(lái)就虛弱不堪的農(nóng)村教育雪上加霜，影響了和諧社會(huì)的建立和農(nóng)村教育未來(lái)的發(fā)展．本研究選擇處于中部地區(qū)江西省P 縣作為個(gè)案研究對(duì)象，希望通過(guò)實(shí)地調(diào)查研究，沉淀出農(nóng)村教師流失背后的真正原因。文章概括了農(nóng)村教師的生命狀態(tài)，概述了P 縣教師流失的現(xiàn)狀及其影響，對(duì)部分教師進(jìn)行了訪談和問(wèn)卷調(diào)查，從分析教師流失的外在原因入手，并分析了相關(guān)政策所產(chǎn)生的影響，認(rèn)為從根本