普通高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究——對上海祝橋中學(xué)高二學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與訓(xùn)練實(shí)驗(yàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是時(shí)代對教育的要求，許多心理學(xué)家和教育工作者把學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略看作學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。 語音、語法、詞匯是構(gòu)成語言的三大要素。其中，詞匯是語音和語法的載體，是構(gòu)成語言大廈的建筑材料。詞匯的掌握程度對聽、說、讀、寫、譯等語言交流運(yùn)用能力有著極其重要的影響。本課題在前人對詞匯教學(xué)及學(xué)習(xí)策略的研究基礎(chǔ)上，對普通高中學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了一些探討和實(shí)踐。筆者以高二學(xué)生為研究對象，通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、個(gè)別訪談、具

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